Ardilla

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Unidad I
I.-Entender el concepto de sentido común.
Capacidad innata de deducir lo que es correcto hacer o no.

II.-Elementos del conocimiento.
Sujeto -> El que descubre.
Objeto -> Lodescubierto.

III.- ¿Que es el aprendizaje?
Que el conocimiento deje huelga en la mente, y sea utilizable al ser necesario.

IV.-Herramienta/Elemento principal del ser humano.
Lenguaje.

V.-Obstáculos del conocimiento.
• Epistemológico: [No personal]
o Técnico - No tener las herramientas o el presupuesto.
o Cultural - Las personas no lo entienden, reordena uncambio.
• Epistemofílico: [Personal]
o Estereotipos - Ideas generalizadas aplicadas a un grupo de personas.
o Prejuicios - Ideas generalizadas aplicadas a una persona.

VI.-Tipos de conocimientos.
• Científico –> Es comprobable – Metódico – Sistemático – Objetivo.
• Empírico -> Práctica diaria – Experiencia.
• Filosófico -> No se puede experimentar (Nocomprobable).
• Espontáneo -> Sin Quererlo, sin buscarlo.

Unidad II
I.- Definición de ciencia.
1. Conjunto de conocimientos racionales.
2. Estos conocimientos deben ser ciertos oprobables.
3. Se deben obtener utilizando un método.
4. Deben ser comprobables.
5. Deben poder formar parte de un sistema organizado con estructura lógica.
6. Sus objetos de estudiodeben ser de la misma naturaleza.
7. Su finalidad es encontrar leyes que forman… (incompleto)

II.- Clasificación de las ciencias.
|Formales|Fácticas |
|Exactas. |Verificables (Comprobables en la realidad). ||Sus objetos de estudio son abstractos (Solo se pueden |Sus objetos son objetos concretos. |
|demostrar) |...
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