areas de aprendizaje


AREA: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

- Señala correctamente las partes principales de su cuerpo.
-  Nombra las partes del cuerpo sobre sí mismo y sobre las otras personas. 
- Dice y reconoce su nombre.
- Se reconoce como niño o niña.
- Se adapto gradualmente a la rutina escolar.
- Manifestó seguridad al separarse progresivamente de los adultos.
- Establece progresivamenterelaciones sociales con otros niños (as).
- Reconoce sus pertenencias.
- Realiza actividades de manera independiente.
- Expresa gustos y preferencias(al comer, vestirse, jugar, relacionarse con otros niños y niñas).
- Se reconoce y se aprecia como persona.
- Expresa libremente gustos y preferencias.
- Practica de forma independiente las necesidades de (vestirse, alimentarse,asearse)
- Utiliza algunas normas y hábitos de alimentación, higiene y arreglo personal
- Reconoce e identifica el nombre de su localidad y ciudad.
- Es capaz de guardar sus juguetes en forma ordenada.
- Comparte y coopera con el grupo.
-  Manifiesta sentimientos de placer o malestar ante determinadas situaciones.
- Expresa e identifica emociones y sentimientos en las otras personas.-  Reconoce y acepta muestras de afecto de adultos conocidos y de pequeños. 
- Muestra satisfacción por sus acciones o producciones (¿cuáles?).     
-  Imita a los compañeros y las compañeras.   
- Le gusta hacer encargos y tener responsabilidades.    
-  Conoce y respeta las normas básicas de la escuela.    
- Participa en las actividades colectivas.
-  Conoce las diferentesdependencias que utiliza de la escuela.    
-  A veces utiliza expresiones y costumbres de relación y convivencia (saludar, dar las gracias, ayudar, entre otros.) 
- Constantemente intenta llamar la atención de sus compañeros.      
- Comparte materiales u objetos suyos con los compañeros.
- Es capaz de pedir ayuda cuando la necesita.  
- Se lava las manos a menudo.
- Es ordenado con suscosas.    
- Aplica normas de cortesía dice (por favor, gracias…).










ÁREA: RELACIÓN CON EL AMBIENTE



- Reconoce la figura geométrica: Circulo.
- Nombra y reconoce algunas figuras geométricas
- Reconoce los colores primarios.
- Identifica los colores primarios y algunos secundarios.
- Realiza conteo automático del 1 al 10.
- Cuenta para designar cantidades en ungrupo de objetos o personas
- Reconoce las vocales.
- Reconoce y escribe las vocales
- Coloca la basura en la papelera
- Reconoce el nombre y características de la fruta: Manzana.
- Identifica materiales tecnológicos (teléfono, computadora)
- Reconoce algunas prácticas que dañen el ambiente
- Compara objetos del entorno figuras, utilizando más grande que – más pequeño que
- Emplea términostemporales para comunicarse (hoy – mañana)
- Distingue entre día-noche, hoy-mañana, ahora-después.  
- Sabe diferenciar y describir consecuencias de fenómenos atmosféricos habituales.
- Puede clasificar objetos por características o utilización en la vida cotidiana.
- Sabe describir características físicas de los objetos (tamaño, color, forma).
-Conoce el nombre de algunas características delos animales de su entorno o de los que se han trabajado.
- Reconoce y distingue animales de tierra, agua o aire.- Tiene interés en ver y conocer los animales (fotografías al natural, zoológico,...).
 - Conoce la utilidad de algunos animales (vaca: leche, gallinas: huevos,...) y plantas para nuestra alimentación.
 - Tiene interés en explorar, comparar y relacionar objetos y sus cualidades.- Puedeenumerar propiedades y características de objetos o colecciones en función de: color, forma, tamaño, textura, longitud, etc. 
- Hace series cortas con materiales variados con dos, tres, cuatro o más elementos.
- Compara cualitativamente algunas dimensiones: grande-pequeño, alto-bajo, todo-nada, largo-corto, muchos-pocos-diversos-ninguno. 
- Reconoce algunas figuras geométricas: círculo,...