Arguedas el encuentro de dos mundos

WILLIAN SHAKESPEARE

2012
ROMEO Y JULIETA

ESPERO QUE LES GUSTE A TODOS.Este trabajo es dedicado a mis padres


El propioWilliam Shakespeare, a propósito del amor, lego esta significativa frase que bien puede relacionarse con su obra ROMEO Y JULIETA: “El amor es ciego- decía-, y los amantes no pueden ver las bellas locuras que hacen”.
El drama, basado en una leyenda, de ROMEO MONTESCO Y JULIETA CAPULETO, rescata esta hermosa y tensa historia de amor, pero con un trágico desenlace. Los amantes, repitiendo al escritor,no pudieron ver la bella locura que ellos tejieron en Verona, y que tuvo como epilogo la muerte de ambos, entregando para la posteridad una historia que se ha traducido a todos los idiomas, estelarizada en los grandes teatros del mundo, llevaba al cine y que se sigue editando como toda una joya de la literatura universal.



Las obras de teatro de William Shakespeare son obrasque tratan mayormente sobre el amor, la muerte, la fidelidad, la belleza, etc. Al igual que la ambigüedad del lenguaje y de los seres es uno de los temas principales de la obra de Shakespeare. Nuestro análisis ha sido enfocado en los siguientes temas: los valores morales y sociales de la obra, el ambiente en que se desarrolla esta y las figuras literarias que posee. Además es reconocida como laobra mas trágica de todos los tiempos, algunas hechas al autor y a la obra.

* CARATULA
* HOJA DE RESPETO
* DEDICATORIA
* PROLOGO
* INTRODUCCIÓN
* ÍNDICE

* ASPECTO BIBLIOGRAFICO:
A: AUTOR:
* Biografía
* Géneros cultivados
* Escuela literaria
B: OBRA:
* Titulo
* Sello editorial
* Edición

* ASPECTO ESTRUCTURAL:
A:Argumento
B: Secuencias del plan de obra:
1: Introducción
2: Nudo
3: Desenlace
C: Genero
D: Especie
E: Medio
1: Personajes:
* Principales
* Secundarios
2: Tiempo
3: LUGAR
4: Acción:
* Hechos principales
* Hechos secundarios
5: Componentes sociológicos:
A: Ambientales
B: Morales
C: Culturales
6: Ubicación del autor
7: Relación lectorobra:
A: Lector pasivo o activo
B: Organización de los contenidos
C: Actitud en la expresión literaria
D: Niveles de la lengua
E: Tipos de lengua
F: Figuras literarias
G: Corrección gramatical
8: Tema central
9: Idea principal y secundarios
10: Mensaje
11: Apreciación critica especializada
12: Apreciación critica del alumno
13: Vocabulario
14: Elaboraciónsintáctica con el vocabulario
15: Bibliografía



Dramaturgo y escritor ingles nacido en Stratford a orillas del rio Avon. Desde niño tuvo inclinación hacia el teatro. Se sabe que reveses de fortuna le impidieron terminar su educación formal. De joven integro la compañía de actores “Del Gran Chambelán “, y desde 1603 en la “Compañía del Rey “con la que se asocia y para la queescribe todas sus obras. Tuvo buenas remuneraciones, y su reputación literaria se fue afirmando. Casi la mitad de las obras que se le han atribuido fueron impresas en forma póstuma. Los 154 sonetos de Shakespeare, escritos en 1595 y publicados en 1609, son meditaciones sintéticas sobre el amor, la muerte, la fidelidad, la belleza, etc. La antigüedad del lenguaje y de los seres es uno de los temas...