Argumentacion

ARGUMENTACION
“Identificar”, “construir” y “evaluar” argumentos no siempre lo hacemos con conocimientos adecuados y destreza instruida.
Todos de alguna u otra forma somos argumentadores, usamos argumentos, los interpretamos, los intercambiamos, defendemos, defendemos posiciones, ideas o emprendemos el cuestionario de una tesis en una disputa o una afirmación, en un intercambio argumental.Algo que hacemos cuando argumentamos es que ordenamos nuestros pensamientos o ideas de tal forma que parezca o se presenten con un orden “lógico” a los demás.
La dialéctica erística es el arte discutir, y de discutir de tal modo que uno siempre lleve razón, es decir pe fas et nefas [justa e injustamente].
¿Qué nos permite razonar?
“el cerebro o los genes”, podríamos responder algunos; tal vez,pero en los términos simples podríamos decir podríamos aceptar que nuestra incorporación a una comunidad lingüística o poseer un lenguaje lo posibilita. El lenguaje posee una lógica “natural” que ya Aristóteles pudo identificar y sistematizar en sus textos sobre lógica, conocidos como órganos.
Hacia el pensamiento lógico depende básicamente de hechos mas precisamente, pensar racionalmente suponela lógica y la expresión del pensamiento lógico requiere de nuestras habilidades lingüísticas.
UNA INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA Y LOS ARGUMENTOS
Es muy difundida la imagen de la lógica como una “ciencia formal” algo complicado, difícil, abstracto y hasta hay quienes llegan a firmar que estas ciencias no sirven para mucho o simplemente no lo ven como una utilidad.
Claro que, en tanto una herramienta,la lógica puede ser utilizada con buenos o no tan buenos propósitos. “La lógica provee de herramientas poderosas y verdaderamente útiles para incrementar en los estudios la habilidad de desarrollar pensamientos críticos, comprender, analizar, evaluar y construir argumentos.” La lógica está presente en nuestras vidas prácticamente desde que aprendemos el lenguaje materno o el lenguaje natural (lalengua con las que nos comunicamos).
¿Cómo determinarla verdad de algo?, ¿Cuándo es verdaderamente autónomo o heterónomo el comportamiento de alguien? Si te das cuenta estamos considerando cuestiones de contenido relativas a la ética (es decir, que hace que un comportamiento humano sea influido por gentes o circunstancias externas o no) y no a la lógica. Es difícil determinar, en un intercambio,quien tiene la verdad o la razón, no solo porque ignoremos las circunstancias o no tenemos la información pertinente, sino porque tiene que ver con ámbitos a la lógica (en estos ejemplo, la ética o podríamos ser el contexto). La lógica, pues, no se ocupa de cuestiones de contenido, sino que ofrece normas, métodos, criterios, etcétera, para ordenar los argumentos, los pensamientos, ayudándonos aapreciar cuando un argumento esta mejor formando o más sustentando que otro.
Normalmente, un argumento considerado lógicamente parece más razonable cuando mantiene una o varias de las siguientes propiedades: correcto o valido, fuerte, solido , a veces consideramos que sea conveniente, persuasivo, pero debe ponerse especial interés, porque en la lógica consideramos un argumento demostrativamenteconvincente porque es un argumento lógicamente bien construido (la conclusión se sigue de forma necesaria o probable) y en un ámbito retorico decimos que un argumento es persuasivo porque la conclusión de tal argumento parece verdadera ( aunque no necesariamente lo sea) a quien se ha dirigido el argumento.
De la información al conocimiento
NOCIONES GENERALES SOBRE LA LÓGICA Y ARGUMENTACION
Enlógica se trabaja con conceptos, proposiciones y argumentos.
La definición contituye un punto básico para saber de qué estamos hablando, para entendernos y no incurrir en falsas ideas, prejuicios, errores, ambigüedad, falso significado o pseudodiscusiones, cinco aspectos a tomar en cuenta al construir una definición: debe enunciar propiedades esenciales; no debe ser circular; ni muy amplia ni muy...