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Dentro de los cuales se destaca una investigación realizada entre los años 2001 y 2002 en España, que evaluó el desarrollo infantil y adolescente en familias homoparentales, arrojando como conclusiónque estos niños no se diferenciaron con otros (niños en familias heterosexuales),en sus hábitos, costumbres, autoestima, etc. Lo que sí se mostraron mas flexibles en los temas de roles; que es lopropio de cada sexo.( María del Mar González, 2004).
Una investigación anterior reviso un colección de estudios sobre paternidad gay en 1992, Charlotte Patterson psicóloga de la Universidad deVirginia, concluyó que estos niños estaban bien ajustados Psicológicamente y Pedagógicamente en comparación con aquellos niños producto de uniones heterosexuales
Estudio publicado el 2001 arrojóconclusiones opuestas, la American Sociological Review , reexaminó 21 estudios psicológicos encontrando que los niños criados en parejas lesbianas eran mas proclives a tener experiencias homosexuales, menosproclive a adherirse a los papeles culturalmente aceptados de género (varones más afeminados y mujeres más masculinizadas), y que existía mayor temor por parte de los infantes a manifestar suheterosexualidad a padres homosexuales, entre otras .
De relevancia fundamental es la investigación realizada por Tasker y Golombok (1998), en ella se destaca la importancia de los procesos familiares (comoun conflicto familiar), más que las estructuras familiares (orientación sexual de los padres o número de progenitores), en ejercer influencias en el desarrollo psicológico del niño
Los antecedenteshasta acá vistos nos han mostrado que la orientación sexual no influye en la definición sexual de los niños de familias homoparentales, que es necesaria un contexto familiar orientado hacia losprocesos , que es necesario reconocer la vocación y cualidades para educar de estas personas.
Esos estudios han sido usados con frecuencia para "probar" que un niño no queda afectado negativamente...
Una investigación anterior reviso un colección de estudios sobre paternidad gay en 1992, Charlotte Patterson psicóloga de la Universidad deVirginia, concluyó que estos niños estaban bien ajustados Psicológicamente y Pedagógicamente en comparación con aquellos niños producto de uniones heterosexuales
Estudio publicado el 2001 arrojóconclusiones opuestas, la American Sociological Review , reexaminó 21 estudios psicológicos encontrando que los niños criados en parejas lesbianas eran mas proclives a tener experiencias homosexuales, menosproclive a adherirse a los papeles culturalmente aceptados de género (varones más afeminados y mujeres más masculinizadas), y que existía mayor temor por parte de los infantes a manifestar suheterosexualidad a padres homosexuales, entre otras .
De relevancia fundamental es la investigación realizada por Tasker y Golombok (1998), en ella se destaca la importancia de los procesos familiares (comoun conflicto familiar), más que las estructuras familiares (orientación sexual de los padres o número de progenitores), en ejercer influencias en el desarrollo psicológico del niño
Los antecedenteshasta acá vistos nos han mostrado que la orientación sexual no influye en la definición sexual de los niños de familias homoparentales, que es necesaria un contexto familiar orientado hacia losprocesos , que es necesario reconocer la vocación y cualidades para educar de estas personas.
Esos estudios han sido usados con frecuencia para "probar" que un niño no queda afectado negativamente...
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