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Análisis de argumentos
Taller 3: Conceptos Argumentos inductivos
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Para entregar el martes 17 de marzo, en medio físico, al inicio de la clase

1) Responda las siguientes preguntas:
a) ¿Qué clase de razonamiento inductivo cree que sigue la teoría del Big Bang?
R/ Un razonamiento causal ya que trata de explicar o respondera nuestros porques.

b) ¿Cuál de las estrategias para fortalecer premisas es bastante importante cuando se trabaja en argumentos inductivos?
R/

c) ¿Si usted se enfrenta a un argumento sobre fenómenos paranormales, cuál cree que será la dificultad general en argumentos inductivos que más fácilmente encontrará?
R/ El de pseudoregularidad ya que esta habla cuando se realizan inferencias cuyaregularidad no es científicamente relevante.

d) Al igual que en los argumentos deductivos ¿es posible usar ambos métodos de evaluación en los argumentos inductivos?
R/

e) ¿Qué hace que el razonamiento inductivo sea tan importante para el desarrollo normal de nuestra vida cotidiana?

f) ¿Hay alguna diferencia significativa en la evidencia que debe usarse para argumentos inductivos confines predictivos y retrodictivos?

g) ¿Por qué se afirma que muchos argumentos deductivos dependen inicialmente de razonamiento inductivo? ¿Tiene esto alguna influencia sobre la fuerza que debe atribuírsele a uno y otro?

h) ¿Puede identificar cuál es (en caso de que exista) la relación entre el contexto, las convenciones y el razonamiento inductivo?

i) ¿Si quiero relacionar una hipótesis conenunciados observacionales a través de un silogismo estadístico, qué debo hacer para que la información se adecue a esta forma de razonamiento?
R/ Pues ahí que tener en cuenta y cerciorarse de que el argumento tenga la fuerza necesaria la cual se da en términos de probabilidad. Para que se adecue el argumento y la conclusión tienen que estar relacionadas con la mayor probabilidad posible para queel argumento sea verdadero y fuerte.

j) ¿Por qué es difícil que se encuentre en un texto un argumento inductivo en el que se presente toda la evidencia existente para apoyar una conclusión?

2) Ignaz Semmelweis fue un médico Húngaro que trabajó durante los años de 1844-1848 en el Hospital General de Viena. Durante su estadía como parte del grupo médico de la primera división de maternidaddel hospital, Semmelweis notó cómo muchas de las mujeres que daban a luz en esa división de maternidad contraían fiebre puerperal.

| |División 1 |División 2 |
|Tasa de mortalidad |8,2: 1844; 6,8: 1845; 11,4: 1846 |2,3: 1844; 2,0: 1845; 2,7: 1846|
|Atendido por |Estudiantes de medicina |Parteras profesionales |
|Dieta |Igual para ambas divisiones |
|Posición de parto |Boca arriba |De lado|
|Población |Menor |Mayor |

Con el fin de entender qué pasaba, Semmelweis realizó varias pruebas para descubrir la naturaleza de la enfermedad. Una de las hipótesis planteadas era que la enfermedad se debía a “influencias epidémicas”, descritas simplemente como “cambiosatmosféricos-cósmicos-telúricos”.
a) ¿Cómo cree que se descartó la hipótesis?
b) ¿Qué más hipótesis podrían plantearse a partir de la información del cuadro anterior? ¿Por qué podrían descartarse?
c) Semmelweis redujo el número de contagios haciendo que los estudiantes se bañaran las manos en lima clohidratada, antes de examinar a los pacientes: ¿Qué cree que descubrió? ¿Cómo cree que procedió...
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