ARITMETICA Y LENGUAJE MATEMATICO

ARITMETICA Y LENGUAJE MATEMATICO
Centro Regional de Investigación en Psicología, Volumen 1, Número 1, 2006 pag. 57-60
Resumen: Mediante un cuestionario evaluaron los niveles de autoestima de 22 varones, con edad promedio de 15 años. Se vio que el 95% de ellos tenían autoestima baja y que era la autoestima severa (puntajes de 31 a 40 del cuestionario) la que mostraba una mayor incidencia,sobretodo al comparar estosresultados con los datos de dos investigaciones previas, en las que con el mismo instrumento seevaluaron los niveles de autoestima de estudiantes de administración y psicología.




EXPRESION ORAL Y ESCRITA
Etimología de autoestima
La palabra autoestima se encuentra formada por el prefijo griego “αυτος”, “autos”, que significa “por sí mismo” o, “hacia sí mismo”, adicionado ala palabra estima, que proviene de latín “aestimar”, que signific “valorar”, “apreciar”. Así, la autoestima no es otra cosa de la valoración o el aprecio hacia sí mismo.
7 LAGARDE, Marcela, 2000, Claves feministas para la mejora de la autoestima, Madrid: Horas y Horas, p. 95.
8 ROJAS, Enrique, 2007, ¿Quién eres?, Madrid: Ediciones Temas de Hoy S.A., ISBN: 978-84-8460-573-7, p. 333.
9 BRANDEN,Nathaniel, 1995, Los seis pilares de la autoestima, Barcelona: Paidós,ISBN: 978-84-493-0144-5, p. 32
LA AUTOESTIMA es la confianza en la eficacia de la propia mente, en la capacidad de pensar, detomar decisiones de vida y de búsqueda de la felicidad.
BRANDEN, Nathaniel, 1995, Los seis pilares de la autoestima, Barcelona: Paidós,
ISBN: 978-84-493-0144-5, p. 21-22


La formación de la autoestima es unproceso que comienza en la infancia. Durante nuestra vida, se va desarrollando y va cambiando.
Como ya comentábamos en anteriores entradas, es muy importante para el desarrollo de los menores, y por supuesto, para su autoestima, que en su familia predomine un estilo educativo democrático, en el que además de proporcionarles mucho cariño y atención a sus necesidades, existan límites y normas paracontrolar su conducta.
Cuando la familia no establece la diferencia entre la identidad global del menor (su "forma de ser") y su comportamiento ante una situación concreta, la autoestima se ve afectada. Por ejemplo, decir “eres muy malo” en vez de decir “hoy te has portado mal”. Cuando a un menor le decimos "eres malo", una vez tras otra, acaba por creérselo. Si una persona se considera "mala" ypiensa que es su "forma de ser", su personalidad, cree que no podrá cambiar. Sin embargo, si decimos "hoy te has portado mal" y damos detalles, el menor sabrá qué es lo que ha hecho mal y podrá cambiarlo en otras ocasiones, no viéndose dañada su autoestima.

LOGICA
AUTOESTIMA
Segun Begoña 2005 la AUTOESTIMA es la capacidad de aceptacion,valoracion y respeto asi como la confianza hacia uno mismoconsiderando nuestros defectos y virtudes
Se consideran en:
1-Autoestima positiva
2-Autoestima negativa

Autoestima positiva
Es la suma de confianza y respeto porsi mismo asi tambien como el respeto y valoracion.Sus principales rasgos son:
-Sentimiento de agrado y satisfaccion consigo mismo
-Tendencia a ser independiente
-Aprenden de sus errores tratando de no repetirlos
-Las limitaciones nodisminuyen su valor



Autoestima negativa
Distorsión del pensamiento al sentirse inferiores o sin valor. Sus principales rasgos son:
-Autocritica dura y excesiva que mantienen en un estado de insatisfacción permanente
-Falta de confianza
-No se conocen ni saben quien son
-Actitud de critica,tristeza,inseguridad,poco sociable,perfeccionista,derrotista y presentan en ocasiones un nivel alto deagresividad


ANTROPOLOGIA
Cultura
La cultura es el conjunto de valores, costumbres, creencias y prácticas que contribuye la forma de vida de un grupo en específico (Eagleton, 2001). Según José Herrero (2002), la cultura es la construcción teórica a partir del comportamiento de los individuos de un grupo. Gerardo Tunal Santiago (2007), dice que la cultura es el conjunto de formas y expresiones que...