Art. 123 constitucional

FORMATO GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE ASIGNATURA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

DIVISIÓN DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO
Instituto de Ciencias de la Salud
___________________________________
INSTITUTO O ESCUELA

PROGRAMA DE ESTUDIO
Enfermería
LICENCIATURA EN: _____________________________________
(Nombrecompleto)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CLAVE
ENFERMERÍA INFANTIL | 019 |
UBICACIÓN
SEMESTRE | CARGA HORARIA SEMANAL | CARGA HORARIA SEMESTRAL | CRÉDITOS* | SERIACIÓN |
| | | | ANTECEDENTE | CONSECUENTE |
| Teoría | Práctica | Total | | | | |
4° | 10 | 0 | 10 | 160 | 20 | | |

Elaborado por: Lic. Enf. Ma. Del Pilar CamperoOtero
Lic. Enf. Rosa Ma. Guevara Cabrera Fecha de elaboración Junio 2000:
Programa Adecuado con observaciones de los CIESS por:
M.C.E. Rosa Ma. Guevara Cabrera
Fecha de Revisión: Mayo 2005.

RELACIONES
RELACIÓN CON ASIGNATURAS DE SEMESTRES ANTERIORES | RELACIÓNCON ASIGNATURAS DE SEMESTRES POSTERIORES | RELACIÓN CON ASIGNATURAS DEL MISMO SEMESTRE |
* Bases de la Enfermería * Práctica Básica de Enfermería * Microbiología y parasitología * Anatomía y Fisiología I | 0 Enf. En los problemas de Salud en la reproducción 1 Práctica de la Enfermería en la Salud de la Reproducción 2 Práctica de Enfermería en la Salud Comunitaria. 3Enfermería en la Salud Comunitaria | 4 Práctica de Enfermería Infantil 5 Comunicación Social 6 Admón. de los Servicios de Enfermería. 7 Lengua Extranjera III 8 Informática III |

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Valorar la participación de la enfermera en los problemas de salud en el cliente pediatrico, en las diferentes etapas de vida, desde el punto de vista biopsicosocial a partirdel análisis fisiopatologico, etiológico, de diagnóstico y tratamiento de los procedimientos mas frecuentes con orientación hacia la teoría del autocuidado. |
EN QUÉ CONTRIBUYE AL ÁREA CURRICULAR A LA QUE CORRESPONDE | QUÉ LE REPORTA AL ESTUDIANTE EN TÉRMINOS DE APRENDIZAJE | EN QUÉ CONTRIBUYE A LA PRÁCTICA PROFESIONAL |
9 Valorar el problema de salud en el cliente pediatrico en susdiferentes etapas de vida desde el punto de vista biopsico social, con orientación en el auto cuidado en función de contribuir al crecimiento y desarrollo del niño. 10 Fomentar el crecimiento y desarrollo del niño en sus diferentes etapas de vida. | 11 Aplicar Conocimientos Científicos Técnicos que le permitan al alumno contar con un marco de referencia para comprender la fisiopatología delcliente pediátrico. 12 Generar, una actitud crítica, creativa y reflexiva, con valores que contribuyan a brindar un trato cálido y humano. | 13 Desarrollar habilidades y destrezas que le permitan interactuar de manera competitiva con la sociedad, con calidad y calidez . 14 Tomar decisiones en la atención del cliente pediátrico, con una actitud critica, reflexiva y creativa. |ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
PROBLEMAS FUNDAMENTALES A QUE RESPONDE LA ASIGNATURA | CONOCIMIENTOS PREVIOS QUE DEBE POSEER EL ESTUDIANTE PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO |
15 Contribuir a la disminución de la morbi-mortalidad infantil a través de una formación integral en el alumno permitiéndole identificar factores de riesgo de las enfermedades pediátricas para participar en la promoción,diagnóstico y tratamientos basados en el Proceso Atención Enfermería y Teoría del autocuidado. | 16 Bases de la enfermería teórica: obtiene un marco fundamental de conocimiento que a la vez los Integra a la práctica profesional por ejem. Bases de la Enfermería, Principios éticos, fundamentales, etc. 17 Bases de la Enfermería práctica 18 Microbiología y parasitología: identifica los agentes...