Arte infantil

Arte Infantil | | |
|Arte infantil |
|Los niños pequeños hacen arte para conocer, explorar y experimentar. En ese proceso descubren el misterio, la creatividad, la|
|frustración. El artepermite a los niños explorar y descubrir el mundo. Algunas veces, el proceso es sólo una sensación de |
|tener pintura pegada en los dedos, pero otras es el misterio de la mezcla de los colores o la sorpresa de ver como evoluciona |
|una pintura cuando se añaden al azar unas manchas. “La expresión plástica puede ser un medio de realizar con éxito una obra o|
|de golpear una pelota demasa o arcilla en lugar de pegarle a otro niño”. |
|El niño debe sentir que su actividad creadora es importante y valorada por el adulto. El maestro debe crear un ambiente de |
|afecto y alegría, espontáneo y cálido para que el niño pueda expresarse sin trabas, sin tensión. No debe dejar que el niño |
|haga “cualquier cosa” sinoorientarlo y guiarlo en todo momento. El niño percibe como desinterés y falta de afecto por parte |
|del docente esta actividad de “dejar hacer”. Es muy importante proporcionarle a los niños experiencias sensoriales (con todos|
|sus sentidos, ver, tocar, sentir). |
|El significado del color|
|La experiencia del garabateo es principalmente una actividad motriz. Al principio es solo una necesidad kinestésica, luego es|
|un control visual de las lineas y finalmente de la relación de las líneas con el mundo exterior. El color, por lo tanto, |
|desempeña un papeldecididamente secundario en la época del garabateo. Lo que si le interesa al niño es ver destacarse sus |
|trazos de papel, o sea un fuerte contraste entre ambos. Solo cuando el niño comienza a darle nombre a sus garabatos desea |
|realmente emplear diferentes colores para los distintos significados. Ahora si esta en condiciones de realizar cierta |
|elección de color.|
|En los dibujos y pinturas entre los 4 y 5 años hay poca relación entre el color elegido para pintar el objeto y el objeto |
|representado. Un hombre puede ser rojo, amarillo, verde , según como lo hayan impresionado los colores al niño. Para el niño|
|estas relaciones soncoherentes, un niño elegirá su color favorito para pintar el retrato de su madre si realmente esta unido |
|afectivamente con ella. Hay otras razones por las que un niño puede elegir un color. Algunas son puramente mecánicas, como |
|por ejemplo que el color seleccionado es más espeso y se corre menos. El uso libre del color en esta etapa es una experiencia|
|cautivante. Le gustamanejar colores vivos, contrastantes, usarlos con fluidez. Por lo tanto si se le indica al niño que |
|color debe usar o se critica el color elegido, se esta interfiriendo en su expresión. Hay que dar al niño infinidad de |
|oportunidades para que descubra sus propias relaciones con el color, pues solamente a través de la experimentación podrá |
|establecer unacorrespondencia y una armonía en sus dibujos. |
|Soportes |
|Hojas blancas, de color, cartulina, afiche, papel barrilete, celofan, de regalo , de lija, aluminio, de calco, de diario, |
|madera, cartón, etc....