Arteeees

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Actividad I.1
En esta actividad podrás hacer un recuento de tu experiencia personal con las artes.
1.-Forma un equipo de cuatro a cinco personas y compartas sus experiencias con las artes. Discutan cual es la que les resulta más familiar, cual es mas de su agrado y cual les gustaría conocer más.
R= las esculturas, pinturas la que es más de mi agrado es la pintura y me gustaría conocer más deella.

2.- Comparen y contrasten sus gustos personales, comentes que es lo que les atrae más de una forma de arte en relación con otra.
R= los colores y la forma en que están distribuidos y los sentimientos que dan a expresar.

3.- En forma individual, escriban en una cuartilla sobre tu propia experiencia con las artes, mencionando el lugar y el tipo de evento en cuestión, así comodestacando cual fue su obra preferida.
R= mi experiencia con las arte fue cuando me llevaron de visita al museo de historia cuando estaba en sexto año hay pude ver algunas pinturas, mi obra preferida fue una pintura que estaba muy bonita.

4.- Cada equipo debe elegir a un representante para que lea su texto al resto del salón. Este debe agregarse al portafolio de evidencias que se entregara al final delsemestre.

Actividad I.2
En esta actividad podrás comparar las diferentes concepciones que existen sobre el arte según diversos autores y hacer una valoración sobre las mismas junto con el resto del grupo.
1.- Realiza la lectura del tema 1, La función del arte, en tu libro de texto.
2.- Con base en el cuadro que aparece más adelante, compara la visión que tienen los autores mencionadossobre el arte y su función.

Jean Cocteau | “La poesía es indispensable, pero me gustaría saber para que” |
Piet Mondrian | “El arte es el medio para establecer un equilibrio entre el hombre y el mundo circundante (el mundo que nos rodea). |
Bertolt Brech | “Una obra de arte debe presentarse en forma llamativa y consideradas temporales e imperfectas”. |
Karl Max | “El arte está condicionadopor el tiempo, como un momento de la humanidad”. |
Ernst Fisher | “El arte es el medio indispensable para la fusión del individuo con el medio real”. |
3.- Forma un equipo de cuatro a cinco personas y entre todos elaboren el cuadro comparativo, sin olvidar hacer una copia individual para tu portafolio de evidencias, señalando los puntos de clave para cada autor y las diferencias y similitudesque existen entre ellos. Presenten el cuadro en plenaria y discútanlo lo con el resto de la clase.

Actividad I.3
En esta actividad tendrás oportunidad de identificar la interpretación de la realidad de un autor de tu elección.
1.-Entre las diferentes artes, haz una búsqueda y elige una obra artística en que, a tu juicio, el autor interprete su realidad en forma característica.
2.-Explica enun texto la forma en que el autor hace dicha interpretación, apoyándote tanto en los elementos de la obra como en las lecturas que has hecho sobre el tema.
3.-Comparte tu escrito con el reto de tus compañeros en sesión plenaria.
4.- Incluye el texto en tu portafolio de evidencias.

En los detalles del cuadro podemos describir a la dama sentada en un sillón, y apoya sus brazos en losantebrazos del asiento. Mona Lisa tiene las manos entrelazadas y posicionadas sobre el estómago. De fondo se puede apreciar un paisaje con abundante neblina y rocas, típico de Leonardo, ya que le proporciona una característica romántica que se ve resaltada por la manera en que se combinan el personaje y el paisaje.

Actividad II.1
En esta actividad podrás distinguir con claridad a qué grupo pertenecenlas distintas artes existentes y cuáles son los grupos en que se dividen.
1.-Lee en forma individual el tema 2, Clasificación de las artes, párrafos 1 a 4 de tu libro de texto.
2.-forma un equipo de cuatro a cinco integrantes y, utilizando como principio de clasificación el material que emplean las distintas artes, elaboren entre todos, un esquema en el que señalen los dos grandes grupos que...
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