Articulo funcionalista

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Enfoques teóricos y sistemas en psicología
Lectura num. 2
Tema: Resumen de las diferentes corrientes filosóficas.
1

Psicología experimental y fenomenológica: Estructuralismo y Funcionalismo
Psicología Experimental
Rama que se sirve del método científico para resolver sus cuestionamientos. Es
una técnica capaz de manipular las condiciones de producción de los fenómenos
psicológicos,controlando las variables en un espacio artificial.
Fechner (considerado el padre de esta rama), creó la Ley de Fechner (sobre la
percepción). Luego Wundt fundó el primer laboratorio psicológico, usando la
introspección como método de estudio.
Psicología Fenomenológica
Investiga los fenómenos y experiencias concientes (psicología intencional). Este
método implica la conciencia pura y seencuentra estrechamente ligado con la
psicología introspectiva y debe mucho a la psicología empírica de Bretano.
Estructuralismo
El sistema desarrollado por Wundt y perfeccionado por Titchener, fue
denominado por este último como estructuralismo. La finalidad de la psicología era el
análisis introspectivo de la conciencia humana (experiencias sensoriales). Para esto se
debía hacer una distinciónesencial entre su experiencia inmediata y su experiencia
elaborada. El objetivo de estudio de un psicólogo experimental era analizar los
procesos mentales en sus elementos más simples (química mental) y así conectarlos
con sus condiciones fisiológicas. Su principal contribución es entregar a la psicología el
carácter de ciencia.
* Se vio limitado por una serie de factores:
- Al utilizar un solométodo de estudio, el procedimiento se hizo poco confiable.
- Fueron excluidas las experiencias de niños y animales.
- Dejaron fuera de los estudios los fenómenos complejos, por considerarlos poco
apropiados para los estudios introspectivos.
- La experiencia se ve modificada por la introspección.
- En los distintos laboratorios no se obtuvieron resultados comparables.
Funcionalismo
Sistemadesarrollado como reacción al estructuralismo, influenciado por el
darwinismo. Se interesaron en los propósitos del comportamiento más que en la
estructura de la mente. Estudiaron también la adaptación que el sujeto logra a
diferentes ambientes, utilizando la investigación experimental que establece relaciones
funcionales, éste es uno de los mayores aportes del funcionalismo, que fue desde1890
hasta 1910 el movimiento más importante en la psicología académica norteamericana y,
en muchos sentidos el precursor del conductismo.
Sus mayores exponentes son William james, John Dewey y R.S. Woodwört.
William James (1842-1910) Filósofo, médico y psicólogo. Se le atribuye la paternidad
del funcionalismo. Para James la conciencia es producto de la evolución y cuya
finalidad es hacer delhombre un animal mejor adaptado.
John Dewey (1859- 1952) Filósofo y psicólogo. Durante su residencia en Chicago se
interesó en la reforma de la teoría y de la práctica educativas, instituyendo la
denominada Escuela Dewey dentro de la Universidad de Chicago en 1896. Su
contribución mas conocida es el análisis del pensamiento en términos adaptativos de
resolución de problemas.
R.S. Woodwörth(1869 -1962) Psicólogo, doctorado en la Universidad de Columbia. Al
igual que Dewey, se opuso a los enfoques clásicos del tipo estímulo-respuesta (E R),
cambiando ésta formula por E O R (estímulo-organismo-respuesta).
* Se vió limitado por carecer de una teoría precisa y de un programa de investigación
que consiguiera adherentes. Además, se enfocó en el estudio de la conciencia en el
momentoen que este concepto comenzaría a caer en desgracia.
Conclusiones
* Ambas escuelas perdieron vigencia a raíz de las investigaciones científicas
posteriores que hacían referencia a la anatomía humana.
* Algunos postulados del funcionalismo se mantienen vigentes gracias al movimiento
actual conocido como “psicología cognoscitiva”.
* Relaciones:
->Psicología experimental- estructuralismo:...
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