Articulo

Revista Épsilon N.º 15: 237-250 / julio-diciembre de 2010

Laboratorio de modelos estructurales.
Una alternativa para la enseñanza
y la investigación
Jorge Mario Cueto Baiz*

Fecha de envío: 27 de mayo de 2010
Fecha de aceptación: 30 de septiembre de 2010

resumen
En la actualidad, la formación de ingenieros está
rodeada de fórmulas, códigos, normas y, lo más
crítico, la abrumadoraimportancia de programas
computacionales que, aunque ayudan a comprender
el comportamiento de estructuras, apenas son una
herramienta que resuelve problemas matemáticos
tan complejos que al ser humano le tomaría mucho
tiempo resolver. Si a esto se le suma la falta de
experimentación en la rama de estructuras de
programas de ingeniería civil, se entendería que
la idea de un laboratorio demodelos para ensayos
destructivos y no destructivos, constituye un
excelente complemento a las teorías dadas en las
aulas de clase. Este artículo presenta diversos
resultados de investigaciones desarrolladas en La
Salle y en la Escuela Colombiana de Ingeniería, en
las cuales se utilizaron modelos a escala reducida
para entender y recrear el comportamiento de las

*

estructuras antediferentes efectos de carga. Así se
pudo lograr un avance significativo en la simulación
de comportamientos básicos del concreto reforzado,
como fallas de vigas a flexión y corte, vigas T y
columnas. Asimismo, se identificó que la falta de
calidad en la mano de obra es un factor importante
para futuras etapas del proyecto. Actualmente se
llevan a cabo investigaciones de comportamientos
másavanzados como la influencia de fisuración
por flexión de una viga en la resistencia al corte del
concreto, el estudio del comportamiento de vigas
altas utilizando un método innovador, Strut-andTie-Models, y el estudio de falla por punzonamiento
de una zapata apoyada en resortes. Se esperan
resultados a finales de 2010.
Palabras clave: modelos, laboratorios, prácticas,
ensayos.

Ingenierocivil y especialista en estructuras, Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito. Profesor, Universidad de La Salle. Miembro ASCE,
IABSE, AIS, ACI Internacional y Coordinador Regional del ACI Seccional Colombia. Correo electrónico: jcueto@unisalle.edu.co.

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Revista Épsilon N.º 15 / julio-diciembre de 2010

laboratory of struCtural models
- an alternatiVe for eduCation
and researChabstraCt
Nowadays, the education of the engineers has been

tures under to different types of loads. As a result,

rounded by use of formulas, codes, standards and the

important advances were achieved in the simulation

most critical part, a complete dependence on the use

of basic concepts of the behavior of reinforced con-

of the computer software that help to understand thecrete (RC) elements, such as flexural and shear failu-

behavior of the structures, but despite of that, they

re in beams, T Beams and RC Columns. On the other

only were created as a tool for solving mathematical

hand, it was noticed that the absence of well quali-

problems of such a magnitude that the human being

fied man-work is a relevant (if not decisive) issue for

wouldtake an important time to solve; if we add the

the creation of new models. Currently, this research

lack of experiments in the career and particularly

is focused on more advanced theories such the in-

on the structural field, it could be figured out that

fluence of flexural cracking in the shear resistance of

a laboratory of models is an excellent complement

RC slabs, study ofthe behavior of deep beams using

to the theories given in the classroom. This article

Strut and Ties Models and the punching shear failu-

shows the results of different researches conducted

re in footings supported on springs. Results of these

at Universidad de La Salle and Escuela Colombiana

research works are expected on late 2010.

de Ingeniería which the reduced scale...