Artistica

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1. El arte, la estética y la educación artística |[pic] | |
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|El conocimiento de lo artístico y su reflexión desde un campo específico del pensamiento, así como su sistematización y su |
|organización en el espacio de lo educativo es un proceso cuya historiatrasciende nuestra experiencia de país y nos une de |
|manera franca al pensamiento de occidente, a sus interrogantes, a sus búsquedas y a las actuales tendencias que movilizan la |
|cultura hacia la globalización. |
|Esto no significa que en oriente no se hayan desarrollado de manerasignificativa la estética y el movimiento artístico. Por el |
|contrario, es un reconocimiento a que la expresión de la belleza adquirió en esas culturas sus propias definiciones, las cuales |
|apenas empiezan a convocar a occidente dentro de procesos de universalización que son relativamente nuevos. |
|Las migraciones orientales a nuestro país se realizan fundamentalmente enel siglo XX y la valoración de la Historia y en |
|particular de la Historia del Arte universal como área de formación es relativamente más reciente. |
|Las culturas aborígenes fueron capaces de una actividad artística muy avanzada, antes de ser sometidas al mestizaje por la |
|violencia conquistadora y por la convivencia con las culturas negrasigualmente sometidas por los esquemas esclavistas al |
|desarraigo y a la construcción de un nuevo espacio ético, cultural y estético. |
|Nuestro desarrollo artístico pasa por la expresión avasallada, en un proceso de reestructuración de su identidad y en la |
|protesta manifestada por la fuerza de las etnias y las culturas en búsqueda desu liberación hacia condiciones de vida en las |
|cuales sea posible reconocernos en lo que realmente somos. |
|La protesta es inevitable en la construcción de un pensamiento autónomo y el arte la ha recogido y materializado desde hace |
|varios siglos para poder decir su palabra. La conciencia de los valores propiosque el arte genera nos coloca frente a obras |
|como la de Diego Kispetito en el Perú, pintor Inca, quien para reaccionar contra la obligación de pintar cuadros religiosos, |
|pintaba en todos ellos ángeles con sexo para provocar la ira del colonizador, en un silencio activo de creación estética. De su |
|obra muy pocos cuadros lo sobrevivieron, sólo los suficientes para trascender comoexpresión de fuerzas humanizantes que viven |
|en la cultura amerindia. |
|Nuestra realidad de país multiétnico y pluricultural tiene que ver con la manera como se da este mestizaje y con la manera como |
|diversos pueblos y grupos resistieron para dar testimonio de su ancestro, generandoun tejido cultural de mil matices, hoy |
|reconocido por la Constitución Nacional. |
|Reconocer lo artístico tanto en su condición objetiva en cuanto arte y más concretamente como obra de arte, ha requerido de |
|procesos de largo aliento para la construcción de categorías, entendidas comoorganizadores del pensamiento o como conceptos |
|sobre cualidades que permiten la clasificación de objetos o de sus representaciones, tales como lo armónico, lo bello, la |
|naturaleza de lo bello identificable como arte. Qué no decir de lo subjetivo y de lo que ha significado reconocer el artista |
|como sujeto en cuanto productor de una obra de arte y por esto mismo creador de arte....
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