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DISEÑO CURRICULAR PROVINCIAL
PARA LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL



“PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL”



MARZO 2009
EQUIPO DE TRABAJO DISEÑO CURRICULAR DE LA FORMACIÓN DOCENTE
DE EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN PRIMARIA

Equipo de Coordinación General
Lic. Gabriela Ivonne Rodríguez
Prof. María del Carmen Baños

Agradecemos el trabajo de discusión, análisis, elaboración deaportes y sugerencias de los docentes y directivos de los Institutos de Formación Docente de Nivel Inicial, 1º y 2º ciclo de EGB, Educación Especial de los Profesorados de IPES Río Gallegos, IPES Caleta Olivia, Conservatorio Provincial de Música y docentes de la Universidad de la Patagonia Austral, Equipos Técnicos de Capacitación de la provincia, como así también los aportes realizados por lossupervisores de Nivel Inicial y EGB

ESPECIALISTAS POR CAMPOS DE FORMACIÓN Y ÁREAS
CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL
Área pedagógico-didáctica
Arenillas Silvina
Baños María del Carmen
Chaparro Tatiana
Fernández Reiris Adriana
Fuenzalida María Cristina
López Castaño Gabriela
Lozano Victoria
Morillo María Fernanda
Pérez Bravo Alejandra
Serón Mariela

Sociopolítica
Morillo FernandaLozano Victoria
Pérez Andrés
Filosofía
Fuenzalida Cristina
López Dora
Pirosanto Rosana
Psicología
Barbieri Paula
Corbacho Valeria
Fuenzalida María Cristina
Viñales Patricia

Área de Tecnologías de la información y la Comunicación (Tics)
Bryndum Sonia
Fabroni Iris

CAMPO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA
Lengua y Literatura
Mansilla Celina
Muzzioli Valeria
Ochoa Mónica
Rubio NélidaMatemática
Lattini Ariel
Sura Alejandra
Belizia Tapia

Ciencias Sociales
Albarracín Adriana
Cepeda Héctor
Godoy Pablo
Nembrini Graciela

Ciencias Naturales
Argüello Gabriela
Magi Andrea Lorena
Woll María Eva

Didáctica del Nivel Inicial
Arenillas Silvina
Baños María del Carmen

Problemática del Nivel Inicial
Arenillas Silvina
Baños María del Carmen
Fuenzalida CristinaEducación Artística
Felmer Erika
Koss Silvia
Molina Fernanda


Educación Física
Arnaldi Andrea
Corbacho Valeria



Educación para la salud
Argüello Gabriela
Maggi Lorena

Los Sujetos de la Educación Inicial
Barbieri Paula
Corbacho Valeria
Fuenzalida Cristina

CAMPO DE LA PRÁCTICA
Práctica Pedagógica y Residencia
Arenillas Silvina
Baños María del Carmen
Fuenzalida CristinaLópez Castaño Gabriela
Pérez Bravo Alejandra
Quiroga Patricia Alejandra

Análisis y producción de materiales curriculares
Baños María del Carmen
López Castaño Gabriela
Molina María Fernanda
Pérez Bravo Alejandra

Proyectos Integrados
López Castaño Gabriela
Rodríguez Gabriela


Asesoría Externa realizada por la Lic. Ruth Harf y el Lic. Fabrizio Origlio en la delimitación delPerfil del Egresado y sugerencias en las unidades curriculares de “Análisis y Producción de Materiales Curriculares” y “Didáctica del Nivel Primario” y en las unidades curriculares de Problemáticas de la Educación Inicial; Didácticas para la Educación Inicial I y II; Los Sujetos de la Educación Inicial y los espacios de Artística del Profesora de Educación Inicial.
Agradecemos los aportes ysugerencias los Licenciados Larry Denys Andrade de la Universidad de la Patagonia Austral (San Julián) y Eduardo Langer de la Universidad de Buenos Aires en Sociología de la Educación y de la Profesora Valeria Gómez, del ISES, en la Unidad Curricular Educación para la Salud.




INDICE GENERAL
I
MARCO GENERAL DEL CURRICULUM


Proceso de construcción curricular


Marco Político NormativoEl sistema Formador


La formación docente Inicial


La formación docente para la Educación Inicial

II
MARCO REFERENCIAL DEL CURRICULUM

III
ORGANIZACIÓN Y DINÁMICA DEL DISEÑO CURRICULAR DE LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL


Modalidades pedagógicas


Apoyo y orientación para aspirantes a la docencia

IV
PERFIL DOCENTE

V
CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS...