asdada

Área de aprendizaje
Componente
Propósito
Aprendizaje esperado
Ejes curriculares
Formación Personal y Social.
Expresión de sentimientos.
Exprese emociones y sentimientos como ser humano parael pleno desarrollo de su personalidad (l .O.E).
Exprese libremente sentimientos y emociones los cuales va controlando progresivamente.
Valor.
Convivir, Reflexionar, Aprender
a valorar.
Riesgo.Planificar actividades que permitan a los niños/as iniciarse
en la aplicación de medidas preventivas al, jugar en el aula , espacio exterior entre otros.
Sexualidad.
Favorecer en los niños/as elreconocimiento y la valoración de su cuerpo.

Relación con otros elementos de del Ambiente.
Procesos matemáticos (serie y cantidad numérica).
Establece relaciones matemáticas cuantitativos yresolviendo problemas de la vida cotidiana para desarrollar la capacidad de abstracción y el pensamiento criti co. (L.o.E).
Cuantifique y establece relaciones
Numéricas entre grupos de objetos y personaspara resolver problemas de la vida diaria.
Trompo de los alimentos.
Orientar a los niños/as en el consumo de los alimentos, los nutrientes necesarios para el desarrollo y crecimiento.
Comunicacióny Representación.
Lenguaje escrito (Lectura y escritura ).
Reconoce el uso de la lectura y escritura como instrumentos de información y comunicación.
Copia en forma libre,tomando como modeloescrituras impresas en el ambiente que lo rodea.




MOMENTO DE LA RUTINA
ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Recibimiento


Planificación






Trabajo libre en los espacios

Recibe a losniños/as en un clima de alegría, haciendo uso de las normas de cortesía, canciones alusivas al plan.

Motivas a los niños/as a expresar ideas de las buenas relaciones humanas (diariamente).
¿Qué quiereshacer hoy?
¿Con quién de tus amigos deseas trabajar?
¿Qué materiales vas a usar?
¿Te gustaría copiar de la pizarra?
¿Deseas contar cuantas niñas y niños vinieron el día de hoy?
¿Vamos a...