Asdadsadasd

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-los conceptos deben estar unidos por conectores y una flecha

-los conceptos no deben repetirse
-los conceptos deben estar formados por palabras y no oraciones
-los nexos (conectores) no tienenque estar formados por conceptos
- un concepto no es importante por la ubicacion en la red, sino en la cantidad de flechas que entran y salen de el

fuentes generales: apuntadas a distintos yiposde publico y no es necesario que sepan del tema. ejemplos: periodicos, diarios, libros generales, encarta, national geographic

fuentes secundarias: proporcionan informacion con un nivel mas tecnicodirigido a personas que conocen del tema. ejemplos: libros especializados, revistas de divulgacion cientifica: ciencia hoy, investigacion y ciencia, cientific americ

y fuentes primarias: son lospapers de publicacion de los decubrimientos cientificos, dirigido a otros investigadores. ejemplos: revistas especializadas: nature science
para mi el testo de mañana es secudnaria no?

deinvestigacion experimental, no experimental o cuasiexperimental?

experimental es eso que haciamos de hipotesis, conclusion, problema

no experimental hay descriptiva


descriptiva:comenta las caracteristicas de un fenomeno existente. el objetivo es obtener una imagen amplia de un fenomeno posible de investigar
tipo: estudio de casos: se lo utiliza para estudiar un individuo o unrecorte de la naturaleza de una forma lo ma intensa y detallada posible
ventajas: permite un examen cercano con una recopilacion de gran cantidad de datos detallados. utilizacion de varias tecnicasen donde la observacion es la mas importante (tambien las entrevistas). brinda una imagen amplia del caso. sugieren direcciones para posibles investigaxiones
desventajas: pueden ser subjetivas. nopueden generalizarse. no hay relacion causa -efecto

Historica

- descripcion de un suceso en el pasado
-bajo grado de control. se habla de probabilidades
- deduccion como metodo expplicativo
-...
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