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INSTIUTUCIÓN EDUCATIVA LAS TOLDAS.
SEDE LAS AGUILAS.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL.
GRADO SEXTO.

TALLER EN CLASE.

Nombres: _______________________________________ Fecha:_______________.
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Capacidad para observar e identificar órganos y sistemas

animales y vegetales
.

Seguramente has observado la variedad de animales que habitan a tu alrededor, como lalombriz de tierra, gatos, perros, etcétera y la diversidad de
plantas como la rosa, la papa, el tomate, entre otras. Elige un animal y una
planta de tu región y escribe ¿qué órganos conoces deellos?¿Esos organos cómo
están organizados?
.

1. Identificación de órganos en los vegetales.

A. Dibuja en tu cuaderno la siguiente planta:

[pic]

B. Escribe la función de los órganos queidentificas en la ilustración.
C. Elige uno de los órganos de la planta y escribe:
¿qué tipos de tejido tendrá?.
¿qué
función cumplen esos tejidos en la planta?
2. Identificación de órganos ysistemas animales
A. Observa los siguientes dibujos y contesta en tu cuaderno:
¿qué órganos identificas?.
¿esos órganos a qué sistema corresponden (sistema digestivo, sistema respiratorio,
sistemacirculatorio, sistema óseo, sistema muscular, sistema excretor)
.

B. Elige algunos de los órganos e investiga:
¿de qué tipo de tejido está formado cada uno de
ellos?.
¿cuál es la función ofunciones que desempeña ese órgano?
C. ¿En qué casos crees que es necesario utilizar muestras de vegetales o animales, para entender conceptos?
D. La flor es el órgano encargado de la reproducción enlas plantas, en los animales.
¿qué órgano u órganos se encargan de esta función?

3. ÓRGANOS Y SISTEMAS DE LOS ORGANISMOS.
Aunque todos los seres vivos comparten algunas características, la...
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