Asesoria pedagógica preescolar

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PROPUESTA DE ASESORIA PEDAGOGICA PRE ESCOLAR

Justificación:

Para responder a los nuevos retos que nos impone el mundo del siglo XXI, los educadores de las edades iniciales, necesitamosabrirnos a didácticas y metodológicas, que nos permitan formar y explorar en nuestros niños y niñas, las habilidades, desempeños y competencias pertinentes, que les posibilitarán interactuar de maneraadecuada con su entorno a nivel cognitivo y emocional. No es posible ya tener actividades repetitivas, sin sentido en el aula, demandando de nuestros pequeños acciones inferiores a sus grandes capacidadesy en contextos alejados de su pensamiento lúdico y de su curiosidad innata.
Tenemos exploradores e investigadores potenciales tanto en el preescolar como en la primaria, así que no podemos ser másni menos, que acompañantes dispuestos y preparados para ser los guías de su ruta.

Temas a tratar

0. Introducción y motivación: La importancia de ser docente de preescolar. Contexto general dela capacitación

1. Contexto educativo y pedagógico de la Educación Preescolar y Primaria.
Tiempo requerido Una sesión taller 4 horas

2. Las Dimensiones y las competencias. Perspectivas yDiferencias
Una sesión taller 4 horas

3. Construyendo currículo para los primeros grados
Dos sesiones - taller de 4 horas
Un Monitoreo o asesoría bimestral para ver la construcción curricular en elcolegio
3.1 Tiempos y Espacios
3.2 Plan de estudios: Estructura Áreas o dimensiones
3.3 Metas y evaluación

4. Didáctica y Metodología
Una sesión taller por aspecto, por tanto 5 sesionestaller de 4 horas
Monitores y asesorías en la marcha de la implementación: Dos por bimestre
4.1 Proyectos integradores: De aula y de Interés
4.2 Didáctica de la Dimensión Comunicativa: la LenguaEscrita y de la Lectura
4.3 Didáctica de la Dimensión Cognitiva: Desarrollo del Pensamiento Matemático
4.4 Didáctica de la Dimensión Ecológica: El lenguaje de las Ciencias Sociales y Naturales en los...
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