Asesoria

TRABAJO DE PREJORNADA
Señor estudiante, recuerde que:
1, La presente evaluación debe SER SUBIDA al Entorno Virtual del Aprendizaje (EVA) desde el 26 de marzo all de abril del 2012.
'Ir La evaluación consta de dos partes: una objetiva con valor de dos (8) puntos y otra de ensayo con valor de 12 puntos, dando un total de VEINTE puntos (20)
lo Este trabajo usted debe cumplirloobligatoriamente.
\ El día de la Jornada debe presentar el número y comprobante de confirmación de haber subido la Prejornada al EVA

PRUEBA OBJETIVA (8 PUNTOS)
Nro |AfiRMACIONES ||Respuesta |
1. |La Modalidad Abierta y a Distancia de la Universidad Técnica Particular de |V |
|Laja fue credda el 2 de septiembre de 1976. |||
2. |La Modalidad Abierta y a Distancia de la Universidad Técnica Particular de|V |
|Laja es considerada como pionera en este tipo de educación en Latinoamérica. ||
3. |El Consejo Tutelar es el |máximo órgano de gobierno de la UTPL. ||~ |
4. |La Visión de la Universidad Técnica Particular de Laja se basa en |el |V |
|Humanismo Cristiano. ||||
5. |La Educación a Distancia es considerada como un área de desarrollo |- |
|estratégico de la UTPL. |||.f- |
6. |La ModalidadAbierta y a Distancia es un sistema de estudios universitarios |F |
|que pretende llegar a un sector específico de nuestro país. |||
7. |A través de la Modalidad Abierta y a Distancia se cumple el principio |de |V |
|igualdad de oportunidades. |||
8. |La Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL, a través de sus centros |} |
|universitarios, contribuye al desarrollo cultural del país. |||
9.|El principio de personalización que fomenta la UTPL dice: "Lo que pueda |-r |
|hacer el alumno no lo haga el profesor". ||-,-- |
10. |El principio de libertad se concibe como la apertura a todas las ideologías y |V |
|respeto a los demás. ||||
Lea atentamente cada una de las siguientes afirmaciones y en el espacio que corresponde a la repuesta escriba una" V "si la afirmación es verdadera ouna "F" si es falsa. Valor: 8 puntos.
•



11. |El sistema de Modalidad Abierta y a Distancia organizativamente cuenta con |V |
|dos instancias fundamentales: la Sede Central y 105 centros universitarios. ||
12. |Una de las |unidades operativas de la Modalidad Abierta y a Distancia es |V |
|Comunicación y Atención al alumno. |||
13. |La Unidad de Coordinación de Centros Universitariosconstituye el nexo |"F |
|directo entre el estudiante y la Sede Central. |||
14. |Los centros universitarios son organismos de apoyo a la gestión administrativa |V |
|y académica. |||
15. |La Modalidad Abierta y a Distancia tiene centros universitarios en todas las |F |
|provincias del Ecuador y tres en el exterior. |||
16. |En f'1 Modelo Educativo de la Modalidad Abierta y a Distanciabasado en |V |
|competencias el alumno es el actor central del proceso educativo. ||
17. |El estudiante de la Modalidad Abierta y a Distancia recibe como material de ||
|apoyo a su aprendizaje, entre otros, un texto básico, una guía didácticay las |V |
|evaluaciones a distancia. |||
18. |Entendemos por competencia al conjunto de actitudes, habilidades y |\J |
|conocimientos que el alumnoadquiere. |||
19. |El Modelo de créditos contempla dos tipos de competencias: |genéricas y ||
|específicas. |||
20. |Las competencias genéricas son propias de la titulación y contribuyen a la ||
|cualificación específica en la profesión. |||
21. |,. ||
|El programa formativo está integrado por asignaturas básicas, genencas, ||
|troncales, complementarias, de libre configuración y el prácticum. ||22. |Las guías didácticas promueven la interacción profesor-alumno a través de ||
|diversos recursos pedagógicos. |||
23. |Las evaluaciones a distancia constituyen estrategias de aprendizaje que ||
|posibilitan a los alumnos el desarrollo de competencias. |||
24. |Se contemplan dos evaluaciones a distancia por cada asignatura durante el ||
|sempstre. |||
25. |Las evaluaciones a distancia...