Asesoría académica a la escuela

Este producto parte del análisis de las pruebas Pisa, Enlace y Excale. Los tres son instrumentos de evaluación que los responden personas, aunque sólo uno de ellos está destinado a evaluar los desempeños educativos de lo alumnos. ENLACE se aplica a todos los estudiantes de cierto grado escolar y su propósito es proporcionar información sobre su rendimiento. Los otros dos instrumentos se aplican amuestras de estudiantes en función de su grado escolar (en el caso de Excale) o de su edad (en el caso de PISA) para conocer el comportamiento del sistema educativo nacional. Además, ENLACE y Excale están apegados a currículum, característica que no se repite con PISA, que evalúa competencias. ENLACE contribuye a mejorar la calidad de la educación, aportando insumos sólidos para laImplementación de políticas públicas efectivas, para la planeación de la enseñanza en el aula, para la revisión de los requerimientos específicos de capacitación de docentes y directivos escolares y para el involucramiento de los padres de familia en las tareas educativas, entre otras acciones. Sin embargo los Contextos educativos, los ambientes escolares, el nivel sociocultural, etc. Son factores que influyenpara que los resultados de estas pruebas sean exitosos incluso las situaciones afectivas que manifiestan en el momento de la aplicación del examen. Tomemos en cuenta que cada prueba tiene una intencionalidad, mientras que una prueba mide los resultados para la implementación de reformas educativas, otras miden el nivel de habilidades necesarias que han adquirido los estudiantes para participarplenamente en la sociedad, centrándose en dominios claves como Lectura, Ciencias y Matemáticas. Mide si los estudiantes tienen la capacidad de reproducir lo que han aprendido, de transferir sus conocimientos y aplicarlos en nuevos contextos académicos y no académicos, de identificar si son capaces de analizar, razonar y comunicar sus ideas efectivamente, y si tienen la capacidad de seguiraprendiendo durante toda la vida. Para PISA, esos dominios están definidos como competencia (literacy) científica, lectora o matemática. Se centra en medir la capacidad de los jóvenes para usar su conocimiento y sus destrezas para afrontar los retos de la vida real en las sociedades modernas; más que determinar lo que se domina de un currículo escolar. Bajo esta perspectiva de competencias, PISA se interesaen el repertorio de conocimientos y habilidades adquirido tanto en las escuelas como fuera de ellas y en el potencial para reflexionar y usar este repertorio en situaciones o escenarios diversos. Cada cuándo se aplica Cada tres años. En cada ciclo se enfatiza uno de los tres dominios de evaluación y los otros son evaluados con menor profundidad. En 2000 el principal dominio fue Lectura, en 2003Matemáticas, en 2006 Ciencias y en 2009 se regresa a Lectura, y así sucesivamente. Excale miden el logro escolar de los estudiantes de educación básica en distintas asignaturas y grados. Estos exámenes tienen tres características distintivas: son criteriales, están alineados al currículo y son matriciales.
Las pruebas siempre determinaran datos estadísticos, posición de nuestro país ante elmundo, niveles y logros de aprendizaje, etc. La situación debería ser tomada en cuenta desde cada contexto escolar y desde el propio colegiado por ende en la Ruta de mejora se intenciona que desde el vértice central sumar esfuerzos hacia las intenciones de las pruebas estandarizadas.
En sus ocho Rasgos de la Normatividad las acciones que se emprenderán se cada uno de ellos emprendiendo acciones,metas, seguimiento y evaluaciones y los tiempos de ejecución y cumplimiento en la llamada Ruta de Mejora,
ACCIONES A EMPRENDER PARA MEJORAR.
LECTURA:
• Que los alumnos comiencen a leer desde el deletreo, practicando en voz alta y como tarea diaria en casa.
ESCRITURA:
• Realizar un dictado diario y llevar una bitácora de trabajo en casa. Aprovechar todos los espacios donde se utilicen textos...