asi aprendo valores listo

JARDÍN DE INFANCIA “DR. DOMINGO GUZMÁN LANDER”







ASÍ APRENDO VALORES







Docente: Lisbeth Villarroel
Rosangela Farrera
Fecha de Inicio:
20-01-2014
Fecha de Culminación:
27-04-2015

Diagnóstico

El grupo evidencia la necesidad de fomentar valores para mejorar las relaciones, entre todas las personas que conforman su ambiente de aprendizaje, de manera que se desarrollaran estrategias yactividades para promocionar valores que sirvan para mejorar la convivencia: entre escuela, familia y comunidad. Fomentando el crecimiento personal espiritual y social de los niños y niñas.














Integradores: ambiente y salud interculturalidad tecnología de la información y comunicación trabajo liberador soberanía y defensa de la nación lenguajederechos humanos cultura.
Intencionalidades
Aéreas de aprendizaje
componentes
Objetivos
Aprendizaje a ser alcanzado
Curriculares
Pedagógicas





Aprender a valorar

Aprender a reflexionar


Aprender a
crear

aprender a participar








Ser

Conocer



Hacer


Convivir








Formación personal y
social
Expresión de sentimientos autoestima





Salud
integral



lenguaje
oral yEscrito

Promover la valoración positiva de si mismo





Que el niño y la niña conozca y cuide su cuerpo, practicando medidas que permitan preservar su salud.

Comuniquen comprendan y expresen sentimientos a través del lenguaje oral.
Se reconoce y aprecia como persona

Demuestra iniciativa para la realización de diversas acciones se responsabiliza de sus acciones

Práctica medidas que protejanla salud valorando su cuerpo


Expresa hechos ideas, sentimientos a través de descripciones y conversaciones grupales




Integradores: ambiente y salud interculturalidad tecnología de la información y comunicación trabajo liberador soberanía y defensa de la nación lenguaje derechos humanos cultura.
Intencionalidades
Aéreas de aprendizaje
componentesObjetivos
Aprendizaje a ser alcanzado
Curriculares
Pedagógicas





Aprender a valorar

Aprender a reflexionar


Aprender a
crear

aprender a participar








Ser

Conocer



Hacer


Convivir


Formación personal y
Social



Relación con los componentes del ambiente
Lenguaje
oral y
Escrito

Reconozcan y utilicen la lectura como instrumento de información y comunicación.





Iniciar aniños y niñas en el conocimiento de la relaciones especiales entre los objetos y personas, tomando como referencia el propio cuerpo y los elementos de sus entorno
Reconoce su nombre

Aprecia sus producciones y la de sus compañeros.

Valora la comunicación como medio de expresión


Atiende las consignas y las cumplen
Colocan los objetos donde se les indica

Participa en el juego siguiendoinstrucciones


ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

Periodo de la jornada
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Organización de los espacios

Recibimiento

BIENVENIDA ORACIONES
CONVERSAS SOBRE EL TITULO DEL PROYECTO
Recursos humanos:
Docentes, niños (as), personal obrero.


Planificación


EN QUE ESPACIO VAS A TRABAJAR
¿CON QUIEN?
CADA NIÑO ESCOJE SU ESPACIO
Recueros materiales: tacos, plastilinas,creyones, clores de madera, papel bond.

Trabajo libre en los espacios

Armar y construir

Expresar y crear

Experimentar y descubrir

Representar e imitar


DOTAR LOS ESPACIOS CON MATERIAL ALUSIVO AL NOMBRE DEL PROYECTO

Proponer
Orientar
Guiar
Demostrar


Tempera, paga, cuentos, enciclopedias, periódicos, hojas blancas, otros.
ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES DIARIAS

Periodo de la jornadaLunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Organización del ambiente


Recuento


CONVERSAR ACERCA DE LO QUE HICIERON EN LOS ESPACIOS Y QUE MATERIALES UTILIZARON






Orden y limpieza



ENTONAR LA CANCIÓNA ORDENAR A ORDENAR CADA COSA EN SU LUGAR






Merienda


ORACIÓN, ENTONAR LA CANCIÓ, MERIENDA QUE SABROSA ES.
COENTAR A LOS NIÑIS SOBRE LOS HABITOS A LA HORA DE IR A MERENDAR...