asignacion de tareas y actividades

2.1. Diferencia entre función actividad y tarea
Estas diferentes acciones están muy ligadas pero no son lo mismo ya que una función es el desarrollo de diferentes actividades realizadas por una entidad o persona para el logro de sus objetivos dependiendo a que se dedique,  una actividad es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para cumplir un objetivo determinado, en el caso de lostrabajadores son las acciones encaminadas a cumplir con las funciones de un cargo  y una tarea es aquella que por su objetivo y su exigencia se realiza para llevar con éxito una función que se desempeña en el seno de una empresa, estas son con un tiempo límite obviamente un tiempo corto
2.2. Tipos de tarea

T. Repetición y recopilación
En este tipo de tarea los estudiantes  absorben algún
tipo deinformación y  luego demuestran haberla
entendido. Los informes de investigación de este tipo
son actividades muy fáciles que no generan mucho
avance en la práctica educativa, pero que pueden ofrecer una introducción fácil al uso de la Red como fuente de información

Tareas de Misterio
una buena forma de atraer a sus estudiantes hacia un
tema es encubrirlo dentro de un acertijo o historiade
detectives. Esto funciona bien en los grados escolares
elementales, pero puede extenderse también hasta los
estudiantes adultos

T. Científicas
Ésta debe incluir:
•Realizar hipótesis basadas en
el entendimiento de la
información básica que ofrecen
las fuentes en línea y fuera de
ella.
•Poner a prueba las hipótesis
recopilando datos de fuentes
pre-seleccionadas.
•Determinar si lashipótesis
fueron sustentadas y describir
los resultados y sus
implicaciones en el formato
estándar de un reporte científico
 
T. Periodísticas
Solicitar a sus estudiantes
que actúen como reporteros
para cubrir el evento. La
tarea incluye la recolección
de hechos y la organización
de estos, en un recuento
que encaje dentro de uno de
los géneros tradicionales de noticias o reportajesT. diseño
Requiere que los estudiantes
creen un producto o plan de
acción que cumpla con una
meta pre-determinada

 T. Productos Creativos
Las tareas creativas de las
WebQuests se centran en que
los estudiantes produzcan algo
dentro de un formato
determinado (eje. Una pintura,
una obra de teatro, una obra
satírica, un afiche, un juego,
un diario personal simulado o
una canción).La evaluación ha
de valorar la originalidad
 
T. Emisión de Juicio
presentan al estudiante una
cantidad de temas y se le
solicita clasificarlas o
valorarlas, o tomar una
decisión informada entre un
número limitado de opciones
 
T. Analíticas
Se les solicita a los estudiantes
observar cuidadosamente una o
más cosas y encontrar
similitudes y diferencias con el
objeto de descubrir lasimplicaciones que tienen esas
similitudes y diferencias.
Podrían buscar las relaciones de
causa y efecto entre variables y
se les solicitaría discutir su significado
 
T. Autoconocimiento
Va llevando a los estudiantes mediante una
progresión de recursos basados en la Red a
que analicen sus metas y fortalezas y a
desarrollar un plan de carrera. Tareas de
elección de metas, progresión enel
conocimiento de ambos.

T. Productos Creativos
Las tareas creativas de las
WebQuests se centran en que
los estudiantes produzcan algo
dentro de un formato
determinado (eje. Una pintura,
una obra de teatro, una obra
satírica, un afiche, un juego,
un diario personal simulado o
una canción). La evaluación ha
de valorar la originalidad

T. Consenso
La tarea de construcción deconsenso requiere que, en la
medida de lo posible, se
articulen, consideren y
acomoden los diferentes
puntos de vista. Para bien o
para mal, los eventos actuales
y la historia reciente presentan
muchas oportunidades para
practicarla. EL producto puede
ser un memorando, un decálogo
 
T. Persuasión
Desarrollar una argumentación
convincente que se base en lo
que han aprendido. Las tareas...