ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES


ASIGNATURA
Ciencias Naturales
BLOQUE
IV
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.
ÁMBITOREFERENCIAS
Libro del alumno página.
L.A. 3º pp. 94-97

TEMA
ACTIVIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDO
MATERIAL DIDÁCTICO
¿Por qué se transforman las cosas? La interacción de objetos produce cambios de forma, posición, sonido y efectos luminosos*
¿Cuáles son los efectos de la fuerza en los objetos?
Experimentación con los efectos de la aplicación de una fuerza: cambio en el movimiento ydeformación.
Fuerza: interacción de objetos y sus efectos.
Aplicación de fuerzas en el funcionamiento de utensilios de uso cotidiano.
Considere como efectos de la aplicación de fuerzas el cambio en el movimiento, la deformación y la flotación de objetos. Propondre diversas actividades para experimentar algunas interacciones entre los objetos y observaran los efectos, a partir de preguntas como:¿qué hacer para mover o detener una pelota?, ¿qué pasa con una esponja cuando se colocan libros sobre ella?, ¿qué le ocurre a un resorte o a una liga al jalarla?, ¿qué sucede al sumergir una pelota en agua y después soltarla? Solicitare la elaboración de conclusiones a partir de las experiencias.

• Relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos;movimiento, reposo y deformación.

• Describe que el sonido tiene tono, timbre e intensidad.

• Describe los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos, a partir de sus interacciones.

• Explica la secuencia del día y de la noche y las fases de la Luna considerando los movimientos de la Tierra y la Luna.








• Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacióncientífica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del bloque.
¿Cuáles son los efectos de la fuerza en los objetos?
• Experimentación con los efectos de la aplicación de una fuerza: cambio en el movimiento y deformación.
• Fuerza: interacción de objetos y sus efectos.
• Aplicación de fuerzas en elfuncionamiento de utensilios de uso cotidiano.
• Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades.

¿Cómo se aprovecha el sonido en la vida diaria?
• Aprovechamiento de las características del sonido: tono, timbre e intensidad en diversos aparatos, como sirenas, alarmas, campanas, radio y altavoces.
• Identificación de las características del sonido: tono, timbre eintensidad.
• Identifica el aprovechamiento de los imanes en situaciones y aparatos de uso cotidiano.

¿Cuáles son los efectos que provocan los imanes?
• Beneficios del uso de imanes en la vida cotidiana.
• Experimentación con imanes para explorar sus efectos de atracción y repulsión.
• Características de los imanes: polos y efectos de atracción y repulsión de objetos.


¿Por qué se producen eldía y la noche y las fases de la Luna?
• Movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y el movimiento de rotación de la Luna.
• Explicación con modelos de las fases lunares y la sucesión del día y la noche.
• Aportaciones de algunas culturas para medir el tiempo considerando la periodicidad del ciclo lunar.






Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajesesperados y las competencias*
Preguntas opcionales:
Aplicación de conocimiento científico y tecnológico.
• ¿Cómo podemos elaborar instrumentos musicales para producir diferentes sonidos?
• ¿De qué manera aprovechamos el magnetismo en el diseño y elaboración de un aparato de uso cotidiano?






EVALUACIÓN




PORTAFOLIO DEL ALUMNO
RUBRICAS DEL MAESTRO
LISTAS DE COTEJO
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO...