aspectos psicologicos en niños de 5 años

De 4 a 5 años:
• Construye una torre de ocho o más cubos
• Copia el círculo
• Copia la línea recta
• Copia la cruz
• Dibuja seis o más partes de la figurahumana
• Verbaliza su nombre y apellido
• Da respuestas coherentes a situaciones planteadas (Ej: qué hacer cuando se tiene hambre)
• Salta 20cms. Con los pies juntos hacia adelante.• Controla esfínteres
• Comparte juegos
Comienza a:
• Hacer nudos y moñas
• Dominar el uso del tenedor
• Andar en bicicleta con rueditas
• Vestirse ydesvestirse con poca ayuda
• Bañarse sólo
• Afirmar su personalidad, resistiéndose a la autoridad de los adultos
• Hacer muchas preguntas (“por qué”)
Anticipar:
• Que se bañará,se vestirá y desvestirá sólo y sin dificultades
• Que utilizará tiempos verbales y plurales correctamente
• Que usará el cuchillo
• Que enriquecerá sus juegos, Ej: representandopersonajes, juego simbólico.

De 5 a 6 años:
• Se para en un pie sin apoyo durante cinco segundos o más
• Salta en un pie tres o más veces sin apoyo
• Copia su nombre
• Dibujaseis o más partes de la figura humana
• Conoce el nombre de sus padres
• Nombra y señala colores primarios
• Nombra y señala figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo)• Usa correctamente tiempos verbales y plurales
• Narra una historia breve
Comienza a:
• Trepar a los árboles, muros, juegos de equilibrio
• Atarse los cordones
• Usar elcuchillo sin dificultad
• Hacer mandados sencillos
• Inventar juegos y cambiar las reglas durante el juego (hace trampas)
• Disfrutar del juego compartido con otros niñosAnticipar:
• La entrada a la Escuela Primaria.

4-5 años
Lenguaje Receptivo
Presta atención a cuentos cortos y contesta preguntas simples sobre los mismos.
Identifica los colores rojo, azul,...