Aspectos a considerar de la lectura

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ASPECTOS A CONSIDERAR DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA
 
Lectura:
 
1.Nivel lector: Es el grado de aprendizaje que ha alcanzado el niño en su lectura. Esta puede ser:
Letras aisladas
SílabasPalabras
Oraciones
                        Trozos
 
Cuando se investiga el nivel lector que posee un niño es importante averiguar que combinaciones silábicas es capaz de leer.
Las combinacionessilábicas básicas en el idioma español son:
 
-         vocales
-         consonantes
-         sílaba directa simple: formada por consonante más una vocal, ejemplo: la
-         sílaba directa conconsonante de doble sonido: go gi co ce ya gu
-         sílaba directa con consonante seguida de “u” muda y sonora gue güe qui que
-         sílaba directa con consonante doble llo cha rru 
-        sílaba indirecta: formada por vocal seguida de consonante, ejemplo: al
-         sílaba indirecta nivel complejo ad et ip ex um ac
-         sílaba indirecta doble ins ads its obs
-         sílabacompleja simple: formada por c+v+c, ejemplo: sal
-         sílaba compleja nivel complejo cons pers cuns
-         sílaba con diptongo: formada por c+v+v ( una abierta y una cerrada au, ejemplo ciu-         sílaba con diptongo nivel complejo ial ues aur
-         sílaba con triptongo uey uau ieu
-         grupo consonántico o fonogramas a nivel simple: es la sílaba formada por c+c+v, ejemplo:fra
-         fonograma más consonante flas triu
 
 
2.Calidad Lectora:
 
Se puede observar a través de la lectura que realiza el niño:
Ø      Deletreante Es aquella que realiza el niño cuando,al leer una palabra, nombra cada letra hasta ir formando sílabas, las cuales une a su vez para formar palabras. Este es el resultado del llamado “método alfabético”. Ejemplo La casa grande sería leídaele, a, la, ce a, ca ese, a, sa ca –sa casa...
 
Ø      Silábica  la lectura es por sílabas Ej: la pa-lo-ma co-me pa-n)
 
Ø      Vacilante ( la lectura es lenta, y se repiten estructuras...
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