Asperger

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| Campus Universitario Siglo XXI
Psicopatología del niño “Trastorno de Asperger”
Ana Karen Díaz Barrera
Psicología 501

Trastorno de Asperger |
Características esenciales | Incapacidad gravey permanente para la interacción social y la presencia de pautas de conducta intereses y actividades repetitivas y restringidas.Puede causar insuficiencia clínicamente significativas en la vidasocial y laboral así como en otras áreas importantes persistentes, pudiendo presentarse en deficiencia relevante en el uso de conductas no verbales múltiples.los pacientes con menor edad no les gusta lasrelacionas amistosas. |
Síntomas y trastornos asociados | No suele observarse retraso mental. Puede observarse alguna variabilidad en el funcionamiento cognitivo, siendo frecuente en buena dotaciónen habilidades verbales puede haber torpeza motora, si bien suele rehabilitarse ligera. El trastorno de asperger son frecuentes los síntomas de hiperactividad. |
Síntomas dependientes de la culturade la edad y el sexo | Con frecuencia la discapacidad social de los pacientes se hace más aparente a medida que pasa el tiempo. En la adolescencia algunos individuos pueden aprender a utilizar lasáreas en las que están mejor adoptados. |
Curso | Es continua y persistente la mayor parte de la vida. |
Diagnostico diferencial | La principal diferencia debe establecerse con el autismo, dondelos síntomas se manifiestan ya en el primer mes de vida, el niño camina antes de hablar, la adquisición del lenguaje está retrasada o ausente, y cuando se desarrolla, carece de fines comunicacionales,el contacto ocular es pobre porque vive en su propio mundo e ignora a los demás, y el pronóstico es sombrío porque se trata de un proceso psicótico. Por el contrario, el Trastorno de Asperger tieneun comienzo más tardío (a partir del tercer año de vida), el niño habla antes de iniciar la deambulación, e intenta comunicarse aunque de forma unilateral, evita el contacto ocular, y vive en...
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