Atencion educativa de un alumno con sindrome de down

Este documento se realizó con el fin de ampliar los conocimientos acerca de la labor docente en la licenciatura de educación especial, así como poner en práctica los aprendizajes obtenidos dentro dela Escuela Normal Estatal de Especialización, esto por medio de las experiencias obtenidas en las prácticas que se realizaron en condiciones reales de trabajo, con el propósito de incrementar losconocimientos acerca de la atención a los alumnos que tengan necesidades educativas especiales con o sin discapacidad, de igual manera permite al futuro maestro apropiarse del papel que tiene quedesempeñar en el lugar donde preste sus servicios, donde demuestre responsabilidad y compromiso hacia el trabajo.
El tema que se decidió abordar fue “Estrategias de Atención para el Desarrollo de laComunicación en un Alumno con Síndrome de Down” por lo que a través de el se buscó dar respuesta a las necesidades que presentó el alumno, por lo tanto se trató con más relevancia de ayudar al joven en eldesarrollo de su comunicación con la intención de que se desenvolviera con mayor eficacia, de tal forma que tenga una mejor calidad de vida, dentro y fuera de su casa, pues una de sus necesidades es elser autónomo como ser humano dentro de una sociedad. A través de esto se observaron cambios favorables en el desempeño escolar del alumno, así como en el comunicativo pues es más explicito en susoraciones y la cantidad de palabras orales que antes. Por otra parte se apoyo al núcleo familiar aportándole estrategias y conocimientos acerca de la necesidad de su hijo para una mejor atención en casa yla importancia que es el apoyo de los mismos para la educación del alumno a lo largo de su vida.
Para dar respuesta a las necesidades antes expuestas fue necesario investigar acerca de su persona,por medio de entrevistas y platicas con los padres de familia, referencias por parte del equipo multiprofesional que lo ha atendido, indagar en su expediente escolar y médico así como en exámenes y...