Atencion

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1.13. FORMATO DE PROTOCOLO DE PRÁCTICA ANEXO 2
Protocolo de prácticas |
1.Datos generales[1] Ciclo escolar:2011/2012-1 Institución: TECNOLÓGICO UNIVERSITARIO DE MÉXICO [3] Clave: 3079-25 [4] Asignatura: Psicologí Social de la Interacción [5] Clave: 11046] Profesor titular: López Escamilla Karla Elizabeth [7] Laboratorista: Mónica RuizOtero [8] Grupo: 1150 [9] Sección: A [10] Horario de Laboratorio: __________________________[11] Práctica No: _____ [12 ] Unidad Didáctica:____ [13]Temática:__________________________[14] Nombre de la Práctica: ____________________________________________________________

_[15] Número de sesiones :______ |
2. No. EQUIPO: ________ INTEGRANTES 1. Ana María León Villegas |
2. |
3. |4. |
5. |
6 |
Coordinador: |
Apellido paterno Apellido materno Nombre(s) |
|
3. INTRODUCCIÓN:La atención desempeña un importante papel en diferentes aspectos de la vida del hombre, tal es así que han sido múltiples los esfuerzos realizados por muchos autores para definirla, estudiarla y delimitar su estatus entre los procesospsicológicos.Las definiciones que a continuación se citan son todas válidas, pese a que no se ha llegado a un consenso, el estudio de la atención continúa.Diversos autores la definen como un proceso, y señalan que la atención presenta fases entre las que podemos destacar la fase de orientación, selección y sostenimiento de la misma. (Ardila, 1979; Celada , 1989; Cerdá, 1982; Luria. 1986; Taylor, 1991).Reategui (1999) señala que la atención es un proceso discriminativo y complejo que acompaña todo el procesamiento cognitivo, además es el responsable de filtrar información e ir asignando los recursos para permitir la adaptación interna del organismo en relación a las demandas externas.Otros autores consideran que la atención es un mecanismo, va a poner en marcha a los procesos que intervienen en elprocesamiento de la información, participa y facilita el trabajo de todos los procesos cognitivos, regulando y ejerciendo un control sobre ellos (García, 1997; Rosselló, 1998; Ruiz-Vargas, 1987).Para Rubenstein (1982) la atención modifica la estructura de los procesos psicológicos, haciendo que estos aparezcan como actividades orientadas a ciertos objetos, lo que se produce de acuerdo al contenido delas actividades planteadas que guían el desarrollo de los procesos psíquicos, siendo la atención una faceta de los procesos psicológicos. |
4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:Saber cómo se distribuye la atención |
4.1.- JUSTIFICACION DEL PROBLEMAA pesar que la atención tiene una capacidad limitada que está en función del volumen de la información a procesar y del esfuerzo que ponga la persona, esposible que podamos atender al mismo tiempo a más de un evento.La Distribución de la atención se manifiesta durante cualquier actividad y consiste en conservar al mismo tiempo en el centro de atención varios objetos o situaciones diferentes. De esta manera, cuanto más vinculados estén los objetos entre sí, y cuanto mayor sea la automatización o la práctica, se efectuará con mayor facilidad ladistribución de la atención (Celada, 1990; Rubenstein, 1982).García (1997) señala esta característica como la amplitud de la atención, que hace referencia al número de tareas que podemos realizar en simultáneo. |
5. OBJETIVO:Aprender a Clasificar el tipo de atención que se maneja en cada caso |
6. HIPÓTESIS: |
7. MARCO TEÓRICO:La Estabilidad de la atención.Esta dada por la capacidad de mantenerla presencia de la misma durante un largo periodo de tiempo sobre un objeto o actividades dadas (Celada y Cairo, 1990).Es necesario recalcar que para obtener estabilidad en la atención se debe descubrir en el objeto sobre el cual se está orientado nuevas facetas, aspectos y relaciones, la estabilidad dependerá también de condiciones como el grado de dificultad de la materia, la peculiaridad y...
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