Auditoria

Páginas: 3 (596 palabras) Publicado: 10 de mayo de 2012
Perfil de Egreso
ESCUELA: NEGOCIOS CARRERA: AUDITORÍA TÍTULO: CONTADOR AUDITOR AÑO: 2009 PERFIL DE EGRESO: El Contador Auditor es un profesional facultado para diseñar, administrar y desarrollar losprocesos contables, tributarios y financieros de empresas de producción de bienes y servicios. Asimismo, está capacitado para analizar y evaluar procesos y procedimientos administrativocontables;formular y evaluar proyectos de sistemas contables e integrarse a equipos de gestión directiva colaborando y participando en la toma de decisiones. Ejercerá sus funciones conforme a estándares de calidady criterios de optimización de recursos humanos, materiales, financieros y de satisfacción de los clientes, en un contexto económico con visión de región y de país que participa de una economíaglobal. Este profesional será capaz de: Realizar contabilidad de una empresa, cierre del ejercicio contable, corrección monetaria y rectificaciones y reclamaciones ante el SII, tomando en cuenta tipo desociedad, sistema contable y estados finales, aplicando las bases contables y tributarias que sustentan el ejercicio contable en los negocios y demostrando actitudes favorables al trabajo metódico,normado y exacto. Evaluar y optimizar la gestión global de la empresa, con énfasis en la gestión tributaria y los sistemas de control interno, utilizando metodologías, procedimientos y herramientas deauditoría. Optimizar el uso de los recursos de la empresa sobre la base de la información entregada por los distintos sistemas de costeo, demostrando capacidad para determinar el costo de operaciones yprocesos específicos. Determinar y efectuar declaraciones de IVA y de Renta en distintos tipos de empresas, aplicando la legislación vigente. Realizar auditoría de estados financieros a distintos tiposde organización, desarrollando los informes evaluativos correspondientes. Efectuar registros contables de los hechos económicos derivados de transacciones de comercio exterior, aplicando la...
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