Aula abierta

aula abiertaAULA ABIERTA: UN ACERCAMIENTO A LAS ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS UTILIZADAS EN LA EXPERIENCIA CURRICULAR
Nayibe Tabash Blanco*
RESUMEN
Aula abierta es una experiencia de flexibilización y una estrategia curricular innovadora del sistema educativo en I y II ciclos, que legitima el derecho a la educación de niños, niñas y jóvenes excluidos del sistema educativo y en riesgo de deserción.El presente artículo muestra el análisis de las guías autoformativas que se utilizan en el proyecto Aula abierta, así como las fortalezas y debilidades que tienen los docentes en relación con las estrategias didácticas que aplican en su labor diaria.
Palabras claves: Educación * NIÑEZ * JUVENTUD * Deserción * Estrategias
Didácticas * Estrategia curricular.
I. INTRODUCCIÓN
La política educativabusca expandir las oportunidades de enseñanza, así como el acceso, la permanencia y el éxito del estudiantado que ingresa al sistema educativo costarricense. Lo anterior, es un objetivo primordial para las autoridades de gobierno en materia de educación, ya que la población estudiantil enfrenta problemas sociales que atentan contra la permanencia en los centros educativos. Algunos de estosproblemas son la drogadicción, la prostitución, la delincuencia, el abuso sexual y físico y la falta de apoyo familiar, entre otros. Por otro lado, es necesario buscar mecanismos que permitan alcanzar cada vez más, la equidad en el sistema educativo. Para alcanzar este propósito, el Ministerio de Educación Pública ha ejecutado esfuerzos en la cobertura de la educación primaria; así el Décimo Informe delEstado de la Nación, 2003, considera que La educación primaria sigue mostrando una cobertura alta, mayor al 100%. En el primer ciclo las tasas son de 110,3% (bruta) y 100,3% (neta). No obstante, conforme se avanza en los ciclos educativos la cobertura disminuye. Para el segundo ciclo la cobertura fue del 88,8% (tasa neta de escolaridad) en el 2002 (Gutiérrez, 2003:106-107). Para el año 2004 elDepartamento de Estadística del Ministerio de Educación Pública, registra un 8,4% de repitencia y un 4% de deserción escolar, siendo estas cifras significativas para una sociedad que tiene como principal gestor el desarrollo de la educación. Por su parte, el Ministerio de Educación Pública a partir del año 1998 impulsa el establecimiento de programas que brindan posibilidades educativas a lapoblación infantil y juvenil, con el propósito de que desarrollen de manera óptima las destrezas cognitivas, sociales y afectivas, para lograr una formación integral y la permanencia de esta población en el sistema educativo formal. Lo anterior se evidencia como una alternativa para disminuir los índices de deserción y repetición en la educación primaria. Uno de los programas que le ofrece a estavulnerable población la posibilidad para continuar los procesos de aprendizaje es el proyecto denominado Aula abierta. Este proyecto se enmarca dentro de la filosofía que orienta la Política Educativa hacia el Siglo XXI y tiene como objetivo plantear la adopción de estrategias que permitan brindar una oferta educativa coherente con las demandas particulares de los estudiantes con sobre-edad en I y IIciclos de la Educación General Básica. El Proyecto Aula abierta, es una experiencia de flexibilización del servicio educativo destinada a la población infantil y juvenil, en riesgo social que no ha cursado la educación primaria. Como estrategia curricular es innovadora, en tanto que recrea una oferta educativa, en el marco del sistema formal, con algunos apoyos de la educación abierta, recrea unprocedimiento equitativo; toma en cuenta y adecua las posibilidades reales de este tipo de población, para cursar y concluir la educación primaria. La importancia de este proyecto se menciona en el Décimo Informe del Estado de la Nación, al afirmar que Cuando se consideran modalidades alternativas que brindan diversas instancias para que jóvenes que salen del sistema formal concluyan la Enseñanza...