Ausentismo

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0- ÍNDICE.

1- PRESENTACIÓN 2

2- FUNDAMENTACIÓN 3
A) Análisis diagnóstico de la realidad social 3
B) Recogida y clasificación de los datos 6
C) Necesidades detectadas 7
D) Propuesta de líneas de actuación8
E) Justificación de la utilización de las nuevas tecnologías 9

3- OBJETIVOS 12
A) Objetivo general 12
B) Objetivos específicos 12

4- METODOLOGÍA14

5- TEMPORALIZACIÓN 17

6- RECURSOS 20
A) Recursos humanos 20
B) Recursos materiales 20
B) Recursos financieros21

7- EJECUCIÓN 22

8- EVALUACIÓN 23

9- BIBLIOGRAFÍA 24

1- PRESENTACIÓN.

El proyecto “Engánchate” está encaminado a responder las necesidades de menores absentistas de etnia gitana de edadescomprendidas entre los 12 y los 16 años.

Está orientado a la población gitana porque presentan el mayor número de personas en edad escolar con problemas de absentismo. Siendo la Barriada Inmaculada la zona con más casos de absentismo escolar registrados.

El proyecto se dirige a los chavales que tengan 12 años o más porque es en esta edad cuando empiezan los problemas de absentismo escolar.Apoyados por el Aula de Paz y Desarrollo de la Facultad de Humanidades, la cual está integrada por numerosos profesores y catedráticos de la misma.

Este proyecto se realizará en un local cedido por el departamento de Acción Social del Ayuntamiento de Burgos. Dicho local se ubicará en un bajo de la Calle Sevilla. De esta manera, estando tan cerca de sus casas, les molestará menos eldesplazarse y será totalmente accesible para los usuarios.

2- FUNDAMENTACIÓN.

C) Análisis diagnóstico de la realidad social.

Hemos decidido centrar nuestro proyecto en la zona de la Barriada Inmaculada porque después de haber llevado a cabo un estudio sobre el absentismo escolar en la ciudad de Burgos, hemos observado que es esta zona la más afectada por dicho problema. Esto se debe anumerosas razones:

• La poca trascendencia de la cultura gitana en un sistema educativo elaborado y programado por y para los payos.

• Miedo a perder la identidad cultural del pueblo gitano, por la voracidad de la cultura paya.

• Rechazo que sienten por parte de los compañeros y educadores.

• La falta de motivación de los alumnos debido a suscaracterísticas personales y familiares. A continuación describimos las características sociodemográficas, psicológicas y pedagógicas de la mayoría de estos chicos y chicas.

- Características sociodemográficas:

Muchos de estos chicos sufren un rechazo social, supuesto por pertenecer a la etnia gitana. El estatus económico y cultural de las familias suele ser malo.

La mayoríaviven en casas que no reúnen las condiciones mínimas para vivir dignamente (algunos no tienen agua corriente, ni luz…o alojan a un número elevado de personas). En algunas familias existe el consumo de drogas/alcohol por algún miembro de la unidad familiar.
Las familias son numerosas y la mayor parte de ellas son de tipo monoparental. La mayor parte de los chicos están en edad escolar pero en...
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