Autismo

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 16 (3774 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 9 de marzo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
Formación reglada
Máster Universitario en “Discapacidad, Integración y Necesidades Especiales; Evaluación y Gestión de Programas” (500 horas). MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES, UCA; Cádiz, Abril 1999 a Diciembre de 2000. Licenciada en Psicología Clínica. Facultad de Psicología de Sevilla; 1992–1997. Alumna Interna. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Básica yMetodología. Facultad de Psicología de Sevilla; 1994–1995. Premio Extraordinario de Bachillerato de Andalucía. Delegación Provincial de la Consejería de Educación y Ciencia en Cádiz. Junta de Andalucía; Diciembre 1991.

Experiencia laboral
Profesora asociada de la Universidad de Sevilla. (2008- hasta la fecha). Asesora técnica de Federación Autismo Andalucía. (2002-hasta la fecha) Coordinadora técnicade la Asociación Autismo Sevilla. Responsable de calidad, coordinación del área de formación, elaboración de proyectos y representación institucional. Autismo Sevilla; Septiembre 2002- 2006. Responsable de Módulo específico para personas con TEA en centro ocupacional. Autismo Sevilla, 2004 - 2006. Psicóloga de la asociación. Atención a familias, Autismo Sevilla; 2001- 2006. Directora del Centro deEducación Especial Angel Rivière. Autismo Sevilla; Curso escolar 2001/ 2002. Educadora de Grupo de Unidad de día. Unidad de día Alhucema; APNA-Cádiz; Enero 2001Julio 2001. Responsable de ludoteca de Puerto Real del Programa de Ocio y Tiempo Libre de APNA-Cádiz, para la integración de niños/as con autismo en espacios de ocio normalizados. Ludoteca del Centro de Servicios Sociales, 512 viviendas,Pto. Real, Cádiz; Diciembre 1998- Julio 2001. Ejercicio Libre de la Profesión en el Gabinete Psicológico CEPSYS. Funciones: Psicología clínica y atención directa a niños de Primera Infancia, Adolescentes y N.E.E., orientación escolar, técnicas de estudio y HH.SS. Centro de Psicología y Salud "CEPSYS". Cádiz, Agosto de 2000Febrero de 2001. Monitora de Servicio de vivienda para Personas con Autismocon necesidades de apoyo generalizado. Hogares, APNA-Cádiz; Septiembre 2000- Enero 2001. Responsable de los Talleres de Verano de APNA-Cádiz en Puerto Real. Colegio Juan XXIII, Pto. Real; Cádiz; Julio de 2000. Voluntaria en la asociación de Padres de Niños autistas de Cádiz. Actividades realizadas para APNA-Cádiz en concepto de colaboración voluntaria con la asociación en distintos ámbitos:Monitora de un grupo de clientes para un curso de FPO de operario de granja avícola en la

Currículo: Rosa Alvarez Pérez

Finca Arcadia, realización de proyectos de empleo para la solicitud de nuevas subvenciones, elaboración de la página web de la Asociación, etc. Autismo Cádiz; Diciembre 1999- 2001. Mediadora Sociolaboral en el Programa Horizon-APNA de empleo con apoyo. Funciones: Además de lasfunciones propias del puesto, labores de representación del programa en los encuentros transnacionales y reuniones bilaterales (recopilación y redacción de información sobre el programa, traducción de materiales al idioma inglés...) así como de difusión en medios de comunicación, mesas redondas, asociaciones... y búsqueda de subvenciones. Asociación de Padres de Niños Autistas, Programa EuropeoHorizon, gestionado por la Diputación de Cádiz; Cádiz, Enero1999- Noviembre 1999. Psicóloga de la Asociación de promoción de la mujer “Armonía”. Funciones: Desarrollo de Programas de Habilidades Sociales, Taller de Autoestima, Sesiones de Terapia de Grupo, Labores de Orientación y Promoción de la Mujer...Asociación “Armonía (Autoestima)”, Puerto Real; Marzo, 1998- Julio 2001.

Experienciaprofesional como docente
Curso Aproximación al programa TEACCH. Departamento de Educación Universidades e investigación del Gobierno Vasco. Berritzegune de Durango, junio 2009. Módulo formativa sobre el Empleo con apoyo y las personas con TEA en el Programa universitario Apúntate. Universidad de Sevilla, marzo 2009. Módulo Las familias de personas con TEA en el Máster Oficial de Intervención familiar de...