Autismo

Páginas: 6 (1452 palabras) Publicado: 10 de abril de 2013
 Autismo.
¿Que es el autismo?
Es un transtorno mental deribado de un mal genetico en las primeras etapas del desarrollo de un niño.
Periodo prepatogenico.
El autismo se presenta desde el nacimiento, pero no es notorio hasta los dieciocho meses y maximo tres años.
La razon mas aceptada del autismoes un mal genetico; pero se an encontrado varios agentes todos tienen lugar de desarrollo en una alteracion a nivel neuronal en el feto.
Agentes bioquimicos: se han podido determinar alteraciones en los niveles de ciertos neurotransmisores, principalmente serotonina y triptófano.
Agentes infecciosos y ambientales: determinadas infecciones y/o exposición a ciertas sustancias durante el embarazopueden provocar malformaciones y alteraciones del desarrollo neuronal del feto.
Agentes neurológicos: alteraciones neurológicas, principalmente en las áreas que coordinan el aprendizaje y la conducta.

Prevencion primaria
Como se menciona el autismo es una enfermedad de nacimiento que solo es detectable hasta los 18 meses aproximadamente mas sinencambio al nacer se debe orientar a los padres sobre los transtornos de desarrollo infantil que puede llegar a tener para poder detectar lo antes posible.

Periodo patogenico.
Periodo de encubacion.
El autismo no tiene un periodo especifico de encubacion ya que su agente causal no es ni virus, ni bacteria, ni parasito u hongo.
Este tiene un periodo anivel genetico no especifico
Sintomas inespecificos.
Un bebe que le cuesta trabajo aprender patrones de comportamiento, que es retraido y tiende a ser posesivo con algun objeto (juguete).
Su desarrollo casi siempre parece ser normal y luego se retrae voviendose indiferente a la actividad social.
Sintomas especificos.
La característica distintiva del Autismo es la interacción socialdeficiente. Ya desde la primera infancia, un bebé con Autismo podría mostrarse indiferente a las personas o enfocarse intensamente en un objeto hasta excluir a los otros durante largos períodos de tiempo.
Los niños con Autismo podrían no responder a sus nombres y a menudo evitar el contacto visual con otras personas. Tienen dificultad para interpretar lo que los demás están pensando o sintiendo porqueno pueden entender las pautas sociales, como el tono de voz o las expresiones faciales. Carecen de empatía.
Muchos niños con Autismo se involucran en movimientos repetitivos como mecerse y dar vueltas, o en conductas autoabusivas como morderse o golpearse la cabeza. También tienden a hablar después que los otros niños y pueden referirse a sí mismos por el nombre en lugar de “Yo” o “mí.” Losniños con Autismo no saben jugar interactuando con los otros niños. Algunos hablan con voces cantarinas sobre una gama estrecha de temas favoritos, sin importarles demasiado acerca de los intereses de la persona con la que están hablando.
varía ampliamente en gravedad y síntomas y puede pasar sin ser reconocido, especialmente en los niños levemente afectados o cuando está enmascarado por impedimentosfísicos más debilitantes.
Los indicadores muy precoces que requieren evaluación por un experto incluyen:
· no balbucear o señalar al año de edad
· no pronunciar palabras únicas a los 16 meses o frases de dos palabras a los 2 años de edad
· no responder a su nombre
· pérdida del lenguaje o las habilidades sociales
· contacto visual inadecuado
· alineamiento excesivo de juguetes u objetos· no sonreír o mostrar receptividad social.

Los indicadores tardíos incluyen:
· capacidad limitada para establecer amistades con pares
· capacidad limitada para iniciar o sostener una conversación con otros
· ausencia o deterioro del juego imaginativo y social
· uso estereotípico, repetitivo o inusual del lenguaje
· patrones de interés restringidos que son anormales en intensidad o...
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