Autoestima




En conclusión, la autoestima constituye uno de los pilares fundamentales para la evolución de la persona en todos sus aspectos y conseguir llegar así a una vida plena. En su desarrollo,influyen, entre otros factores, los adultos (profesores y familiares) que sirven de modelo al niño o niña. En la escuela, una alta autoestima les permite enfrentarse positivamente a las tareas escolares,mientras que una baja autoestima les hará sentirse incapaces de afrontar sus deberes escolares y, por tanto, de conseguir buenas calificaciones y, éstas, a su vez, a disminuir el respeto y confianza quetienen de sí mismos. Por estas razones, hemos establecido soluciones que puedan concretarse en el contexto escolar.
Cuadro 1. Características observadas en nuestro colegio en el alumnado con altaautoestima y ejemplos registrados del mismo
CARACTERÍSTICAS
EJEMPLOS
ESTÁ ORGULLOSO DE SUS LOGROS
"¡Cómo me gusta el muñeco que he hecho!"
ACTÚA CON INDEPENDENCIA
"Sé hacerlo solo"
ASUMERESPONSABILIDADES
"Yo me ocupo de ir a por tizas"
ACEPTA FRUSTRACIONES
"Es difícil el examen de matemáticas, pero sé que si estudio puedo aprobar"
AFRONTA NUEVOS RETOS
"¡Qué bien, mañana nos van aenseñar a tocar la flauta!"
SE SIENTE CAPAZ DE INFLUIR SOBRE OTROS
"Déjame que te ayude a resolver el problema"
MUESTRA SUS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
"Me gusta que venga mi abuela a visitarme"
 
Cuadro2. Características observadas en nuestro colegio en el alumnado con baja autoestima y ejemplos registrados del mismo
CARACTERÍSTICAS
EJEMPLOS
EVITA SITUACIONES QUE LE PROVOQUEN ANSIEDAD
"Hoy novoy a clase porque van a preguntar"
DESPRECIA SUS CUALIDADES
"No sé dibujar"
SIENTE QUE NO LE VALORAN
"Todos se meten conmigo"
ECHA LA CULPA DE SU DEBILIDAD A LOS DEMÁS
"Como te llevaste micuaderno, no pude hacer mis problemas de mates"
SE DEJA INFLUIR CON FACILIDAD
"Le insulté porque me lo dijo él"
SE PONE A LA DEFENSIVA Y SE FRUSTRA FÁCILMENTE
"¡No toques mi muñeco de plastilina!...