Autoevaluacion 2 2015 Reparado
Conforme al desempeño que tuviste en esta unidad, evalúa cada uno de los siguientes aspectos.
Al terminar, suma los resultados y coloca al final el resultado de esta.
RUBRICA DE DESEMPEÑO
ASPECTO
ADECUADO
(9-10)
SUFICIENTE
(6-8)
INADECUADA
(0-5)
Sustento una postura personal sobre temas de interés
Y relevancia general, considerando otros puntos de
Vista de manera crítica yreflexiva.
9
Escucho, interpreto y emito mensajes pertinentes en
Distintos contextos mediante la utilización de medios,
Códigos y herramientas apropiadas.
10
Desarrollo innovaciones y propongo soluciones a
Problemas a partir de métodos establecidos.
9
Aprendo por iniciativa e interés propio a lo largo de la
Vida.
10
Me conozco y valoro, abordo problemas y retos teniendo en cuenta losobjetivos que persigo.
10
Participo y colaboro de manera efectiva en diversos equipos.
10
Reconozco los propios prejuicios, modifico mis puntos de vista al conocer nuevas evidencias e integro nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuento.
10
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para procesar e interpretar la información.
10
Identifico los sistemas, reglaso principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
9
Defino metas y doy seguimiento a mi proceso de construcción de conocimiento.
10
Administro los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de mis metas.
8
Asumo una actitud constructiva, congruente a los conocimientos y habilidades con las que cuento dentro de distintos equipos de trabajo.
9
Sigoinstrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
10
Obtengo, registro y sistematizo la información para responder a preguntas de carácter científico consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
8
Contrasto los resultados obtenidos en una investigación o experimentos con hipótesis previasy comunico sus conclusiones.
8
Relaciono las expresiones simbólicas de un fenómeno desde la naturaleza, los rasgos observables a simple vista, mediante instrumentos o aparatos científicos.
8
Diseño modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.
8
Analizo las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valoro lasacciones humanas de riesgo e impacto ambiental.
7
163
EVALUACION DE DESEMPEÑO
En el desarrollo de la unidad 2: Niveles de organización, lograste.
INDICADOR DE DESEPEÑO
SI
NO
Identificar al individuo como un elemento de los ecosistemas y sus relaciones con otros
Elementos que lo conforman.
X
Comprender el sistema organizacional de la población.
X
Describir las características propias de unacomunidad.
X
Entender el concepto básico de ecosistema y sus comportamientos.
X
Proporcionar ideas claras sobre las características de la biosfera.
X
Presentar ideas sobre las interacciones entre los organismos.
X
Coevaluación
EVALUA EL TRABAJO DE TRES COMPAÑEROS DE EQUIPO
RUBRICA DE DESEMPEÑO
Categorías de evaluación
Compañero 1
Compañero 2
Compañero 3
Participación individual en clase.Adecuado
Suficiente
Inadecuado
Adecuado
Suficiente
Inadecuado
Adecuado
Suficiente
Inadecuado
Responsabilidad y compromiso en clase
Disponibilidad para trabajar en equipo.
Colaboración con los compañeros de clase.
Disposición para para realizar las actividades.
Adquisición y asimilación de conceptos.
Disposición al intercambio de ideas.
Realizaciónde los trabajos extraclase.
Intercambia tu portafolio de evidencias con un compañero de equipo y evalúalo
LISTA DE COTEJO
PRODUCTO
ENTEGA PUNTUAL
Y OPORTUNA
EXPRESION
COHERENTE DE IDEAS
INFORMACION
ADECUADA, CLARA
Y COHERENTE
Cuadro para el registro de población con distribuciones de distintos tipos.
Cuadro sinóptico sobre parámetros demográficos de una población.
Tabla de...
Regístrate para leer el documento completo.