AUTOEVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN
TEMA 1

1. ¿Qué es la comunicación? Di sus elementos y defínelos.
La comunicación es un acto por medio del cual un emisor envía un mensaje a un receptor. Los elementos de la comunicación son:
Emisor y receptor : son los seres (personas o animales) que se están comunicando, no siempre coinciden es espacio y tiempo.
Mensaje: información que se transmite.
Canal: es el elemento físicoa través del que se transmite el mensaje.
Código: conjunto de signos y de reglas que permiten constituir mensajes.
Contexto: está formado por las circunstancias en las que se produce el mansaje.
Ruido: Perturbación que dificulte la llegada y la comprensión del mensaje.

2. Señala los elementos de la comunicación de este mensaje .

Mamá, me he ido al centro comercial con mis amigas, he arregladomi cuarto y he hecho los deberes. Volveré sobre las 10:30 de la noche, no cenaré en casa. Un beso, Patricia.

Emisor: Patricia.
Receptor: La madre de Patricia.
Mensaje: “Mamá, me he ido al centro…”
Canal: Papel.
Código: Lengua española.
Contexto: Viernes por la tarde, cuando su madre llega del trabajo.
Posible ruido: Letra ilegible.



3. Explica las funciones del lenguaje.
FUNCIONES DELLENGUAJE
SE RELACIONA CON EL…
SU FINALIDAD ES
EJEMPLOS
Referencial o representativa
El contexto
Informar sobre la realidad
Hoy hace fresco;
Mañana hay inglés.

Emotiva o expresiva

El emisor
Expresar sentimientos y emociones de la persona que emite el mensaje

¡Qué bonito es tu pez!; ¡Qué calor!
Conativa o apelativa
El receptor
Influir en la persona que recibe elmensaje
Bea, pon la mesa; Deberías hacer los deberes ya.

Fática o de contacto

El canal
Abrir, cerrar o mantener abierto el canal de comunicación.
¿Hola?, ¿Me está escuchando?; Sí, sí siga que le escucho.
¿Cómo dijo?


Metalingüística


El código
Hacer referencia a las unidades de comunicación que se están utilizando, las palabras.

Caballo se escribe con b; Hacer es con h.
Poética
El mensajeEmbellecer la forma del mensaje
Su aroma reina ahora en mis mejores sueños…

4. Indica cual es la función que predomina en estos ejemplos.
Hacía lleva tilde porque es un hiato. Metalingüística
Mario, debes ayudarme a hacer la cena. Conativa
Sus dulces palabras penetraron el no más hondo de mi corazón… Poética
Está mañana ha llovido un poco. Representativa
¿Me escucha? ¡Oiga! ¿Está ahí? Fática
¡Pero quéguapa vas Marta! Emotiva

5. Explica los géneros literarios y subgéneros
Los géneros literarios son los grupos en los que se clasifican las obras literarias. Hay cuatro tipos:
Género Lírico: agrupa las obras, generalmente compuestas en verso, en las que el escritor expresa sentimientos y emociones por medio de un lenguaje cuidado y bello, tratando de hacer revivir tales experiencias a loslectores. Ej:

“Tanto dolor se agrupa en mi costado
que por doler me duele hasta el aliento.”
Miguel Hernández.


Género narrativo: Se caracteriza por la existencia de un narrador que cuenta una serie de acontecimientos que les suceden a una serie de personajes en un tiempo y lugar determinados. Puede escribirse en prosa o en verso. Pertenecen a este género el cuento, la leyenda, la novela…Ej:

Hacía mucho frío, estábamos en pleno invierno, iba hacia
el colegio con mi mochila y el libro de matemáticas en
la mano, pues tenía examen y debía estudiar, iba a toda
prisa, era tarde…



Género teatral o dramático: Está formado por obras dialogadas, codecidas para ser representadas en la escena por actores. Este género es característico por la ausencia del narrador, el uso de acotacionesy el uso de la raya, los principales subgéneros del género teatral son la comedia, la tragedia, el drama, el entremés… Ej:

PRINCESA. — (sobresaltada) ¡Socorro! ¡Una mariquita, ayuda!
SIRVIENTE. — No se preocupe alteza, la mataré enseguida.
PRINCESA. — Eso, coge el matamoscas, o lo que tengas a mano y mátala.
SIRVIENTE. — Como usted ordene, mi señora.


Género didáctico: Género que pretende...