Autogestion

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Selección de Lecturas: Módulo I Autogestión Efectiva y Exitosa

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SISTEMA DE APRENDIZAJE AUTOGESTIONADO ASISTIDO
E L PRESENTE MATERIAL SE ENCUENTRA EN PROCESO DE EVALUACIÓN FORMATIVA , AGRADECEMOS COMENTARIOS U OBSERVACIONES QUE PERMITAN LA OPTIMIZACIÓN DEL MISMO

Todos los derechos reservados. Sólo se admitirá la reproducción total o parcial de este material didáctico con finesexclusivamente instruccionales y no comerciales. 2008 Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA) Av. La Estancia con Av. Caracas y Calle Holanda frente al Edificio Banaven (Cubo Negro), Chuao. Código Postal 1061 Caracas, Venezuela saaa.unefa@gmail.com

Selección de Lecturas: Módulo I Autogestión Efectiva y Exitosa

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ÍNDICE DE CONTENIDO

TÓPICOINTRODUCCIÓN MÓDULO I: AUTOGESTIÓN EFECTIVA Y EXITOSA UNIDAD 1: Manejo Personal para un Aprendizaje Efectivo Lectura Nº 1: Auto-concepto, autoestima y comunicación Lectura Nº 2: Propósito, misión y visión de un plan de vida Lectura Nº 3: Gerencia de la vida. Lectura Nº 4: Tus valores Lectura Nº 5: Motivación de logro Lectura Nº 6: Necesidades del ser humano Lectura Nº 7: La inteligencia emocional en lapráctica UNIDAD 2: Preparación para el Proceso de Aprendizaje Lectura Nº 8: Conductas inteligentes Lectura Nº 9: Estilos de aprendizajes Lectura Nº 10: ¿Qué implica aprender? UNIDAD 3: Construcción del Aprendizaje Lectura Nº 11: La aventura de aprender Lectura Nº 12: Procesos cognitivos básicos Lectura Nº 13: Metacognición Lectura Nº 14: El mapa mental como herramienta de aprendizaje BIBLIOGRAFÍAPág.
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Selección de Lecturas: Módulo I Autogestión Efectiva y Exitosa

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INTRODUCCIÓN
¡Bienvenido a la Selección de Lecturas del Módulo I

de la Asignatura Autogestión del Aprendizaje!
Este compendio de lecturas constituye un soporte informativo básico que te facilitará el logro de los objetivos de aprendizaje de estaasignatura. Las lecturas han sido seleccionadas considerando, entre otros criterios, los siguientes: claridad, sencillez, extensión, vigencia y pertinencia con relación a los objetivos de aprendizaje formulados para esta asignatura. Cada lectura ha sido identificada numéricamente, en atención al orden en el cual éstas deberán ser abordadas durante el proceso de aprendizaje, lo cual se te señala en la GuíaDidáctica de la asignatura. En atención a la temática y con fines exclusivamente didácticos, la Selección de Lecturas se dividió en dos partes, a saber: una para el Módulo I correspondientes a Autogestión Efectiva y Exitosa, y un segundo módulo que comprende aspectos generales relacionados con los Procesos Cognitivos Superiores. Los módulos programados en esta asignatura te permitirán desarrollarel estudio independiente, es decir, serás el protagonista de tu proceso de aprendizaje y podrás utilizarlo como un medio para reforzar los conocimientos que vas adquiriendo progresivamente en el transcurso del CIU. Del mismo modo, contarás con la colaboración permanente de tu docente/tutor(a) en las diferentes actividades planificadas en encuentros presenciales y tutorías. El estudio organizado deambos módulos te garantizará ser un verdadero autogestor del aprendizaje y con ello estamos seguros que alcanzarás el éxito no sólo en el ámbito profesional sino en tu propia vida. Recuerda que la información propuesta en las diversas lecturas es el mínimo requerido para que logres alcanzar tu objetivo de aprendizaje; quedará de tu parte la búsqueda de información complementaria o laprofundización en los diferentes temas tratados en cada una de ellas. En caso de dudas, puedes acudir al docente/tutor(a) de la asignatura designado en tu Núcleo de adscripción. Recuerda que el aprendizaje es permanente y se extiende durante toda tu vida. ¡Investiga! ¡Aprovechamos para darte la más cordial bienvenida al Sistema de Aprendizaje Autogestionado Asistido!

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