AUTORES CONTEMPORÁNEOS

Gramsci y la educación
La teoría de Gramsci o Filosofía de la Praxis se ubica dentro de las corrientes contemporáneas del marxismo. Estafilosofía considera a la práctica como la categoría central. Tiene como objeto de conocimiento al ser constituido por la actividad humana real, es decir, como unproducto del sujeto, de ahí que esta filosofía subraya su carácter subjetivo. Considera al hombre como creador de la realidad y de si mismo entendiendo por realidad loque tiene significación para el hombre; estos elementos la separan de otras teorías marxistas, y es por ello que puede ser considerada como subjetivista. 

Gramsciconcibió a la política fundamentada en la filosofía y encuentra en la actividad política la posibilidad de transformación de la sociedad; asimismo es considerado comoun teórico del marxismo y organizador del movimiento obrero en Italia. 

Antonio Gramsci no fue un especialista en temas de educación, su preocupación por losproblemas educativos tenían una doble motivación: por un lado, la educación de sus hijos, Delio y Giuliano; y por otro, la investigación teórico-práctica. 

Para analizarla educación en la teoría de Gramsci primero se conocen algunos conceptos, como el de Estado y hegemonía, que permiten la comprensión del proceso educativo.

  Elcentro del análisis gramsciano se encuentra a diferencia de Marx, en la superestructura, de ahí la gran importancia que le dio al Estado y a la educación.

 Gramsci le confirió al Estado la función de difundir una concepción del mundo; lo concibió como un organismo que crea las condiciones para la permanencia y expansión de una [continua]

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