Autores y sus teorias
Páginas: 5 (1135 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2011
Desarrollo físico
Esta etapa va de los 40-65 años. En esta edad sus vidas empiezan a sufrir cambios, la mayoría realistas para aceptar la alteración en la apariencia, funcionamiento, sensorial, motora y sistemática así como en las capacidades reproductivas y sexuales.
Se presentan problemas visuales, declina las sensibilidades, la coordinación y fuerza decae y la destreza manual deja de sereficiente.
Cambios estructurales y sistemáticos
La piel pierde su firmeza, pues la capa de grasa se hace mas delgada. También se tiende a subir de peso debido a la grasa corporal acumulada, pues a partir de los 30 las personas experimentan una perdida ósea neta, a medida que se utiliza el calcio y no se reemplaza.
En la sexualidad y en lo reproductivo
Se da la perdida de capacidadreproductiva pero el disfrute sexual continuo.
La menopausia: Es cuando la mujer deja de Ovular y menstruar por lo que ya no puede concebir hijos, sucede entre los 45-55.
En la sexualidad masculina: La testosterona tiende a disminuir después de los 65 años, el cual es llamado Andropausia. El conteo espermático disminuye pero no cesa del todo .
En la actividad Sexual:Esta disminuye de formaligera y gradual durante los 40-50 años, pero se dice que su vida sexual aumenta por el motivo que ya no se preocupa por el simple hecho que ocurra un embarazo y se le dedica mas tiempo a su pareja.
Disfunción Sexual: Es una perturbación del deseo sexual. La mas común la disfunción eréctil.
Salud: En esta etapa las personas están limitadas por enfermedades crónicas.
Preocupaciones por lasalud: Se preocupan por todas las señales de declinación. La hipertensión es una de las preocupaciones.
Salud femenina: Después de la menopausia las mujeres tienden a padecer de enfermedades cardiacas, osteoporosis y cáncer de mama.
Influencia en los estados emocionales, la personalidad y el estrés: El estrés intenso debilita el sistema inmunológico y se hace propenso a sufrir mas enfermedades.La gente con estrés duerme menos, fuma, bebe más, su alimentación es inadecuada y no se preocupa por su salud.
Manejo del estrés: En esta edad se es más realista y se afronta mejor el estrés, se tiene mejor sentido de que se puede hacer para cambiar la circunstancia estresante, y se acepta lo que se debe cambiar.
Estrés ocupacional: Este se relaciona con el trabajo.
Desarrollo CognoscitivoEn esta etapa se encuentra en su máximo nivel intelectual. Se produce el máximo desempeño en 6 habilidades intelectuales; razonamiento, relaciones espaciales, vocabulario, memoria verbal, numero y velocidad perceptual.
Se distinguen 2 aspectos de la inteligencia:
La inteligencia fluida: Se aplica la capacidad mental a problemas que requieran poco o ningún conocimiento.
Inteligenciacristalizada: Es la capacidad par recordar y emplear información adquirida durante toda la vida.
Se cuenta con la experiencia: La experiencia es relativamente independiente de la inteligencia general.
Pensamiento integrador: El pensamiento pos formal es par las tareas complejas, roles múltiples y los desafíos de la madurez. Pos formal tiene naturaleza integradora.
La solución de problemasprácticos: La calidad de dediciones prácticas mejora con la edad.
La creatividad: En lo pos formal su naturaleza es integradora; La capacidad creativa par elegir cosas, solucionar los problemas y de recoger información.
En el trabajo y en la educación: En la sociedad y en las industrias la estructura vital se basa en la diferencia de edades, por lo tanto los papeles se basan en a edad.
En lajuventud se estudia, cuando se es adulto se trabaja y cuando se es adulto mayor se organiza la vida entorno a la jubilación.
Cambios en la madurez
Algunas teorías clásicas
Freíd, dice que a las personas de 50 años no se le Debían aplicar psicoterapia ya que a su edad la personalidad estaba formada.
Costa y McCrae describen la edad madura como la estabilidad
Teorías humanistas como la...
Esta etapa va de los 40-65 años. En esta edad sus vidas empiezan a sufrir cambios, la mayoría realistas para aceptar la alteración en la apariencia, funcionamiento, sensorial, motora y sistemática así como en las capacidades reproductivas y sexuales.
Se presentan problemas visuales, declina las sensibilidades, la coordinación y fuerza decae y la destreza manual deja de sereficiente.
Cambios estructurales y sistemáticos
La piel pierde su firmeza, pues la capa de grasa se hace mas delgada. También se tiende a subir de peso debido a la grasa corporal acumulada, pues a partir de los 30 las personas experimentan una perdida ósea neta, a medida que se utiliza el calcio y no se reemplaza.
En la sexualidad y en lo reproductivo
Se da la perdida de capacidadreproductiva pero el disfrute sexual continuo.
La menopausia: Es cuando la mujer deja de Ovular y menstruar por lo que ya no puede concebir hijos, sucede entre los 45-55.
En la sexualidad masculina: La testosterona tiende a disminuir después de los 65 años, el cual es llamado Andropausia. El conteo espermático disminuye pero no cesa del todo .
En la actividad Sexual:Esta disminuye de formaligera y gradual durante los 40-50 años, pero se dice que su vida sexual aumenta por el motivo que ya no se preocupa por el simple hecho que ocurra un embarazo y se le dedica mas tiempo a su pareja.
Disfunción Sexual: Es una perturbación del deseo sexual. La mas común la disfunción eréctil.
Salud: En esta etapa las personas están limitadas por enfermedades crónicas.
Preocupaciones por lasalud: Se preocupan por todas las señales de declinación. La hipertensión es una de las preocupaciones.
Salud femenina: Después de la menopausia las mujeres tienden a padecer de enfermedades cardiacas, osteoporosis y cáncer de mama.
Influencia en los estados emocionales, la personalidad y el estrés: El estrés intenso debilita el sistema inmunológico y se hace propenso a sufrir mas enfermedades.La gente con estrés duerme menos, fuma, bebe más, su alimentación es inadecuada y no se preocupa por su salud.
Manejo del estrés: En esta edad se es más realista y se afronta mejor el estrés, se tiene mejor sentido de que se puede hacer para cambiar la circunstancia estresante, y se acepta lo que se debe cambiar.
Estrés ocupacional: Este se relaciona con el trabajo.
Desarrollo CognoscitivoEn esta etapa se encuentra en su máximo nivel intelectual. Se produce el máximo desempeño en 6 habilidades intelectuales; razonamiento, relaciones espaciales, vocabulario, memoria verbal, numero y velocidad perceptual.
Se distinguen 2 aspectos de la inteligencia:
La inteligencia fluida: Se aplica la capacidad mental a problemas que requieran poco o ningún conocimiento.
Inteligenciacristalizada: Es la capacidad par recordar y emplear información adquirida durante toda la vida.
Se cuenta con la experiencia: La experiencia es relativamente independiente de la inteligencia general.
Pensamiento integrador: El pensamiento pos formal es par las tareas complejas, roles múltiples y los desafíos de la madurez. Pos formal tiene naturaleza integradora.
La solución de problemasprácticos: La calidad de dediciones prácticas mejora con la edad.
La creatividad: En lo pos formal su naturaleza es integradora; La capacidad creativa par elegir cosas, solucionar los problemas y de recoger información.
En el trabajo y en la educación: En la sociedad y en las industrias la estructura vital se basa en la diferencia de edades, por lo tanto los papeles se basan en a edad.
En lajuventud se estudia, cuando se es adulto se trabaja y cuando se es adulto mayor se organiza la vida entorno a la jubilación.
Cambios en la madurez
Algunas teorías clásicas
Freíd, dice que a las personas de 50 años no se le Debían aplicar psicoterapia ya que a su edad la personalidad estaba formada.
Costa y McCrae describen la edad madura como la estabilidad
Teorías humanistas como la...
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