Avance programatico 5to

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SEMANA DEL 22 DE FEBRERO AL 9 DE MARZO DEL 2012
5º GRADO “A”

NOMBRE DEL PROYECTO. REEDITAR UN ARTICULO DE DIVULGACION.

ASIGNATURAS | TEMAS / SUBTEMAS |
ESPAÑOLPag. 117-127 | COMPRENSION E INTERPRETACION * Distinción entre datos , argumentos y opiniones * Información contenida en tablas y graficas y su relación con el cuerpo del textoPROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTO *Características y función de los artículos de divulgación * Función y características de las citas y referencias bibliográficas ( en el cuerpo del texto y al final de esté) * Recursos de apoyo empleados en los artículos de divulgación: tablas y graficas de datos, ilustraciones, pies de ilustración y recuadros.ASPECTOS SINTACTICOS Y SEMANTICOS * Formas de citar, referir y parafrasear información. |MATEMÁTICASPag. 121-136 | NUMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACION * Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y algunos sistemas de numeración no posicionales como el egipcio o el romano.PROBLEMAS ADITIVOS * Resolución de problemas que impliquen sumas o restas de fracciones comunes con denominadores diferentes.PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS * Análisis de las relacionesentre la multiplicación y la división como operaciones inversas. |
CIENCIAS NATURALESPag. 105-111 | EL CAMBIO Y LAS INTERACCIONES * La propagación del sonido y sus implicaciones en la audición. |
GEOGRAFIAPag.109-117 | ECONOMIA Y SOCIEDAD * Recursos naturales que favorecen la conformación de espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes. * Distribución en mapasde los principales espacios agrícolas, ganaderos , forestales, y pesqueros en los continentes. * Relaciones entre los recursos naturales y los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros. |
HISTORIAPag.116-127 | PANORAMA DEL PERIODO * Ubicación temporal y espacial de los principales acontecimientos de las décadas de estudioPARA COMPRENDER EL PERIODO * ¿Qué elementosfavorecieron o limitaron el desarrollo de México después de la revolución? * La lucha por el poder. * De los caudillos al presidencialismo. * La rebelión cristera. |
FORMACION CIVICA Y ETICAPag. 80-82-86-87-94-95 | EN LA DEMOCRACIA TODOS TENEMOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES * Que características tienen las normas y los acuerdos democráticos |

APRENDIZAJES ESPERADOS | ESPAÑOL * Reconoce losargumentos en un texto expositivo. * Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo. * Plantea preguntas para resolver sus dudas a partir de la lectura. * Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de datos. * Comparte con la comunidad el conocimiento que tiene sobre algún tema. * Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un textopropio. * Incluye referencias bibliográficas en sus textos. * Conoce las características de los artículos de divulgación. * Usa de manera apropiada vocabulario técnico sobre el tema estudiado. * Emplea la puntuación de manera adecuada en la escritura de textos.MATEMATICAS * Resuelve problemas que implican la búsqueda de divisores de un número. * Resuelve problema que implican multiplicarnúmeros fraccionarios y decimales por números naturales.CIENCIAS NATURALES * Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido. * Describe la propagación del sonido en la audición y reconoce la importancia de evitar los sonidos intensos.GEOGRAFIA * Reconoce características e importancia de las actividades primarias en el mundo.HISTORIA * Ubica algunos acontecimientosdel periodo y aplica los términos de década y siglo. * Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos posrevolucionarios. * Explica algunas causas y consecuencias de la rebelión cristera.FORMACION CIVICA Y ETICA * Reconoce que las normas representan acuerdos para la convivencia democrática, basados en principios y valores reconocidos por todos y orientados al bien...
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