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NOMBRE DEL PROFESOR: EDITH GONZALEZ VALENCIA_____ . GRUPO: 1º. “A” . BIMESTRE __CUARTO_____

PERIODO DEL _19_DE __MARZO___ AL __30__DE _____MARZO_____ DE 2012_. BLOQUE _____CUATRO_______

Español | PROYECTO | AMBITO DE LA LITERATURA |
| * | * REESCRIBIR CUENTOS |
| | |

Propósito | | Aprendizajes esperados | | Actividades a reflexionar sobre el sistema deescritura | | Adecuaciones curriculares |
-Emplea la escritura | | -Identifica la trama de cuentos infantiles. | | | | BPA |
para comunicar | | -Identifica las similitudes y diferencias en la trama de | | - Correspondencia entre partes | | Marcar límites a |
información. | | dos versiones del mismo cuento | | escritas de un texto y partes orales | | Machell |
| |-Identifica las letras apropiadas para escribir frases o | | - Correspondencia entre partes | | Apoyo individualizado a : |
-Elaborar un fichero | | palabras determinadas | | grafofonéticas | | Guadalupe |
temático | | - Adapta el lenguaje para ser escrito | | - Valor sonoro convencional | | CAS |
| | -Explica su punto de vista a otros alumnos | | -Datos en las portadas de cuentos | |Lectura de textos a Fernanda |
| | | | -Estructura de cuentos | | |
| | | | | | |

ACTIVIDADES | | | Recursos |
| ANTES | | - Libro del alumno 114-123 |
| * Mencione que cuentos clásicos infantiles ha leído | | - CD |
| * Elabore una lista y elija al menos tres para análisis | | -Libros de la biblioteca |
| DURANTE | | -Títeres, muñecos o disfraces || * Observe algunos libros de su biblioteca (3), e identifique título, autor, ilustrador, editorial, etc. | | |
| * Ante cada portada y una vez leído escriba una breve reseña de su contenido | | |
| * Escuche la lectura del cuento clásico “El patito feo” Versión uno y ponga mucha atención | | Evaluación |
| * Responda a preguntas sobre el contenido | | Conceptual :|
| * Escuche la lectura de la versión dos del mismo cuento y reconozca sus semejanzas y diferencias en ellos. | | Identificación de las partes del |
| * Responda a preguntas en torno a las dos versiones (Libro) | | cuento y de portadas |
| * Observe algunos párrafos y escoja cual corresponde a cada versión (libro) | | Uso correcto de libros de consult. |
| | | |
|FINAL | | Procedimental: |
| * Lea un cuento, lo reescriba y cambie el final, los personajes o los escenarios….. | | Cuentos terminado |
| * En familia elaboren un cuento, sin olvidar el inicio, nudo y desenlace, lo preparen para actuarlo y entregar | | |
| la grabación en formato de CD | | Actitudinal : |
| * Participe en la muestra de los cuentos representados en elgrupo. | | Participación |
| | | Respeto |
| | | Tolerancia |

OBSERVACIONES: Visualización de la consonante z, c sonido /ce-ci/ .- recorte , pegue, forme palabras, oraciones, haga dictado de oraciones, lectura |
|
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Matemáticas | BLOQUE: CUATRO | | TEMA | | SUBTEMA |
| EJE Sentido numérico y pensamiento | | Significado y uso de las | |Problemas aditivos |
| algebraico | | operaciones | | |

Propósitos | | Aprendizajes esperados | | Conocimientos y habilidades | | Adecuaciones curriculares |
-Utilice de manera flexible | | Resolver problemas que implican | | 4.4. Resolver problemas que impliquen | | Apoyo individualizado a: |
la estimación de resultados | | identificar relaciones entre núme | |correspondencias del tipo “más n” | | Lupita |
| | ros | | | | |
| | | | | | |

ACTIVIDADES | ANTES | | Recursos |
| * Forme colecciones de cinco, ocho, doce y quince elementos | | Libro del alumno 127-129 |
| * Agregue tres, cinco y dos elementos. También quite cuatro, seis y nueve elementos a cada colección | | Material impreso |
| DURANTE | |...
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