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Fundamentos: Unidad 1. Aproximación a la construcción del conocimiento científico

CESAR ELIEZER PUC BE

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Viernes 02 julio 2010

ESAD ► Fundamentos ► Contenidos ► Unidad 1. Aproximación a la construcción del conocimiento científico
Unidad 1. Aproximación a la construcción del conocimiento científico Presentación de la unidad Actividad 1: ¿Porqué es importante investigar? 1.1.Teoría del conocimiento/Epistemología Actividad 2: Glosario Fundamentos de investigación 1.1.1. Filosofía 1.1.2. Ciencia 1.1.2.1. Conocimiento empírico 1.1.2.2. Conocimiento científico Actividad 3: Epistemología, filosofía e investigación 1.2. Pilares de la filosofía como fuentes del conocimiento científico 1.2.1. Idealismo 1.2.2. Realismo y materialismoAutoevaluación 1: Epistemología, filosofía, ciencia y conocimiento Actividad 4: Conocer y razonar 1.3. Tipos y formas de razonamiento científico 1.3.1. Razonamiento deductivo 1.3.2. Razonamiento inductivo Evaluación de la unidad 1.4. Elementos para la investigación científica Actividad 5: Tres elementos 1.4.1. Hecho, teoría y modelo 1.4.2. Fenomenología 1.4.3. Hipótesis y variables

Salir de la unidadUnidad 1. Aproximación a la construcción del conocimiento científico

Presentación de la unidad
¿Cómo es posible el conocimiento?

Desde hace siglos, esta interrogante –junto a muchas otras - ha sido objeto de grandes y profundas reflexiones. Fueron los filósofos griegos quienes procuraron responder esta pregunta con toda clase de respuestas, atribuyendo las causas y el devenir de lascosas a diferentes entes inmateriales o materiales; el tipo de explicación depende ya sea de la visión del mundo de la época en que surge dicha interrogante, o de la corriente de reflexión en la que sea formulada. Entre aquellas corrientes que buscaron el fundamento del conocimiento encontramos el idealismo y el materialismo.

Estas escuelas de pensamiento pretenden explicar la relación delindividuo con el universo. La diferencia entre ellas radica en que el materialismo busca explicar la relación del universo por medio de la ciencia, donde la inteligencia y la razón humana ocupan un lugar de privilegio.
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Unidad 1. Aproximación a la construcción del conocimiento científico Presentación de la unidad Actividad 1: ¿Por qué es importante investigar? 1.1.Teoría del conocimiento/Epistemología Actividad 2: Glosario Fundamentos de investigación 1.1.1. Filosofía 1.1.2. Ciencia 1.1.2.1. Conocimiento empírico 1.1.2.2.Conocimiento científico Actividad 3: Epistemología, filosofía e investigación 1.2. Pilares de la filosofía como fuentes del conocimiento científico 1.2.1. Idealismo 1.2.2. Realismo y materialismo Autoevaluación 1: Epistemología, filosofía, ciencia y conocimiento Actividad 4: Conocer y razonar 1.3. Tipos y formas de razonamiento científico 1.3.1. Razonamiento deductivo 1.3.2. Razonamientoinductivo Evaluación de la unidad 1.4. Elementos para la investigación científica Actividad 5: Tres elementos 1.4.1. Hecho, teoría y modelo 1.4.2. Fenomenología 1.4.3. Hipótesis y variables

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Presentación de la unidad

En esta unidad, revisaremos los conceptos básicos que nos permitan un recorrido de fácil...
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