Ayuda 8 ST

Módulo: 2
Unidad: VIII Los Mètodos Mixtos.
Semana:8
SEMINARIO DE TESIS
Mg. Mónica V. Prado Coronado

Orientaciones
Para una mejor comprensión es necesario que realicen lo siguiente:

1.Leer el texto de lectura obligatoria.
2.

Leer la Ayuda de la semana 8

3.

Desarrollar la autoevaluación de la semana 8

4.

Participar en el Foro de la semana 8

¿En que consiste el enfoque mixto o métodomixto?
Son la integración sistemática de los métodos
cuantitativos y cualitativos en un solo estudio, con el
fin de obtener una fotografía mas completa del
fenómeno

¿Porque utilizar los métodos mixtos?
• Logra una perspectiva mas amplia y profunda del
fenómeno.
• Formula el planteamiento del problema con mayor
claridad.
• Produce datos mas ricos y variados.
• Potencia la creatividad teórica.
•Efectúa indagaciones mas dinámicas que los otros
métodos.
• Apoya con mayor solidez.
• Permite una mejor exploración y explotación de los
datos.

• Ofrece la oportunidad para desarrollar nuevas
destrezas.
• Enriquece la muestra.
• Da mayor fidelidad al instrumento.
• Asegura la integridad del tratamiento y de la
intervención, asegurando su confiabilidad.
• Optimiza
significados,
facilitando
mayorperspectiva de los datos y consolidando las
interpretaciones
y
la
utilidad
de
los
descubrimientos.

Greene(2007), Tashakkori y Teddlie(2008), Hernández Sampieri y
Mendoza(2008) presentan ocho pretensiones básicas del enfoque mixto

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Triangulación
Complementación
Visión holística
Desarrollo
Iniciación
Expansión
Compensación
Diversidad

Sustento filosófico
Filosofía y metodología, losmétodos mixtos
se fundamentan en el pragmatismo, en el
cual pueden tener cabida todos los estudios
e investigadores cuantitativos y cualitativos.

El Proceso Mixto
Las etapas en las que suelen integrarse los enfoques
cuantitativos y cualitativos son, fundamentalmente,
las siguientes: el planteamiento del problema, el
diseño de investigación, el muestreo, la recolección
de los datos, losprocedimientos de análisis de datos
y/o la interpretación d los datos.

Hipótesis
Son un producto de la fase cualitativa (que
generalmente tiene un carácter exploratorio en el
enfoque hibrido).

Diseño
Para escoger un diseño mixto apropiado es necesario que
el investigador responda a las siguientes preguntas y
reflexiones sobre las propuestas:
• ¿Qué clase de datos tienen prioridad: los cuantitativos,
loscualitativos o ambos por igual?
• ¿Qué resulta mas apropiado para el estudio en particular:
recolectar los datos cuantitativos y cualitativos de
manera simultanea o secuencial?
• ¿Cuál es el propósito central de la integración de los
datos cuantitativos y cualitativos?

Tipos de diseños
• Diseño concurrente.- Se aplican ambos métodos
de manera simultánea, se recolectan y analizan
mas o menos en elmismo tiempo.
• Diseño secuencial.- Se utilizan para informar a la
otra clase de estudios
• Diseño mixtos específicos
• Diseño exploratorio secuencial.- Implica una fase
inicial de recolección y análisis de datos
cualitativos, seguida de otra en la que se recaban y
analizan datos cuantitativos. Hay 2 modalidades de
diseño y son:

Derivativa
El foco esencial del diseño es efectuar una exploracióninicial del
planteamiento, el Dexplos es apropiado cuando buscamos probar
elementos de una teoría emergente producto de la fase cualitativa, y
pretendemos generalizarla a diferentes muestras.
Tres etapas:
• Recabar datos cualitativos y analizarlos.
• Utilizar los resultados para construir un instrumento cuantitativo.
• Administrar el instrumento a una nueva muestra probabilística de
una poblaciónpara validarlo.

Comparativa
Es útil para quien busca explorar un fenómeno, pero
también desea expandir los resultados. Una gran
ventaja del Dexplos reside en que es relativamente
mas fácil de implementar, porque las etapas son
claras y diferenciadas. Su desventaja es que
requiere mas tiempo

Esquema del Diseño Exploratorio Secuencial (Dexplos)

Cual
Recolección
de datos
cualitativos...