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Páginas: 4 (936 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2013
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
“FRANCISCO MORAZÁN”
CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
(C.U.E.D.)
CATEDRATICA:
Lic. Kathya Pérez Molina
ALUMNO:
Darwin Omar Villanueva1618-1986-00926
SECCIÓN:
Única
ASIGNATURA:
Filosofía Educativa
SEDE
Santa Bárbara
30/Junio/2012
DATOS GENERALES
Libro: La tarea de educar.
.
Autor: juan de Pablos Pons.La tarea de educar.
Presentación:
A continuación damos un informe sobre los complementos y medios utilizados en base a nuestro sistema educativo, ademásobservaremos como poder aplicarlos en los distintas ramas, tanto Docente como alumno, asi mismo políticas que busquen el objetivo prioritario que es mejorar este sistema de nuestro país.CAPITULO I
En si el aprendizaje es en proceso mediante el cual la experiencia genera un cambio permanente en el conocimiento o la conducta.
La cultura escolar es graduada en planes deestudio y curricular, su misión fundamental asegurar la adquisición de conocimientos. Pág. 51 párrafo 2.
La actividad de educar como lo afirma Bordieu, a nuestro pensamiento le cuesta encontrarla disposición escolástica. Pág. 25 capitulo 2.
la familia se encarga de convertir al niño o niña en un miembro reconocible del grupo familiar, social y cultural. Pág. 50 párrafo 2.
Laeducación por tanto es fundamentalmente un proceso de socialización se lleva a cabo en el contexto familiar en donde los niños y niñas se encuentran durante el día en casa y otra parte se lleva a caboen la institución escolar. Pag.52 párrafo 2.
CAPITULO II
La educación escolarizada que nos imaginamos representa el principio, el espacio social y cultural por excelencia para laeducación actual y la de las nuevas generaciones. Pág. 73 párrafo 1.
Lo que se pretende que ocurra a la educación en las organizaciones escolares sociales con sus tiempos, contenidos, experiencias,...
“FRANCISCO MORAZÁN”
CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
(C.U.E.D.)
CATEDRATICA:
Lic. Kathya Pérez Molina
ALUMNO:
Darwin Omar Villanueva1618-1986-00926
SECCIÓN:
Única
ASIGNATURA:
Filosofía Educativa
SEDE
Santa Bárbara
30/Junio/2012
DATOS GENERALES
Libro: La tarea de educar.
.
Autor: juan de Pablos Pons.La tarea de educar.
Presentación:
A continuación damos un informe sobre los complementos y medios utilizados en base a nuestro sistema educativo, ademásobservaremos como poder aplicarlos en los distintas ramas, tanto Docente como alumno, asi mismo políticas que busquen el objetivo prioritario que es mejorar este sistema de nuestro país.CAPITULO I
En si el aprendizaje es en proceso mediante el cual la experiencia genera un cambio permanente en el conocimiento o la conducta.
La cultura escolar es graduada en planes deestudio y curricular, su misión fundamental asegurar la adquisición de conocimientos. Pág. 51 párrafo 2.
La actividad de educar como lo afirma Bordieu, a nuestro pensamiento le cuesta encontrarla disposición escolástica. Pág. 25 capitulo 2.
la familia se encarga de convertir al niño o niña en un miembro reconocible del grupo familiar, social y cultural. Pág. 50 párrafo 2.
Laeducación por tanto es fundamentalmente un proceso de socialización se lleva a cabo en el contexto familiar en donde los niños y niñas se encuentran durante el día en casa y otra parte se lleva a caboen la institución escolar. Pag.52 párrafo 2.
CAPITULO II
La educación escolarizada que nos imaginamos representa el principio, el espacio social y cultural por excelencia para laeducación actual y la de las nuevas generaciones. Pág. 73 párrafo 1.
Lo que se pretende que ocurra a la educación en las organizaciones escolares sociales con sus tiempos, contenidos, experiencias,...
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