Bachiller Academico

INFORME PRÁCTICA EDUCATIVA

Comprensión y aplicación de las cuatro operaciones básicas de las matemáticas en la solución de problemas de la vida cotidiana en los estudiantes de los grados cuarto y quinto del ciclo básica primaria, de la Institución Educativa Agropecuaria las Aves sede, Centro docente El Águila, Resguardo Indígena de Canoas municipio de Santander de Quilichao, (Cuaca).ILCIO GABRIEL DIZÚ PEÑA

Informe final Práctica Educativa
2.011 – 2.012

Área matemática

Centro Universitario en Bienestar Rural
Licenciatura en Educación Rural
Perico Negro- Puerto Tejada
Sede: el Águila

Diciembre - 19 -2012

OBJETIVO GENERAL

Comprensión y aplicación de las cuatro operaciones básicas de las matemáticas en la solución de problemas de la vida cotidiana en losestudiantes de los grados cuarto y quinto del ciclo básica primaria de la Institución Educativa Agropecuaria las Aves- sede Centro docente el Águila, Resguardo Indígena de Canoas Municipio de Santander de Quilichao, (Cuaca).

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Lograr que cada educando aplique de forma comprensiva y coherente, cada una de las operaciones básicas de acuerdo a la situaciónproblemática presentada.
2. Desarrollar en los estudiantes habilidades y destrezas frente a las operaciones básicas, tanto mecánicas y su aplicación significativa.
3. Ayudar a los estudiantes a que empiecen a desarrollar las actitudes necesarias, para asumir con éxito la realidad social y el uso de las operaciones en diferentes contextos.
4. Buscar que los estudiantes desarrollen capacidadesmatemáticas que permitan involucrar los valores éticos y morales los cuales se vean reflejados en el momento de su uso. (responsabilidad, honestidad, respeto, entre otros)

PRACTICA EDUCATIVA 1
(Febrero 2011- Junio 24-2011)
SEDE EL ÁGUILA INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA LAS AVES, RESGUARDO INDIGENA DE CANOAS.
Esta primera práctica educativa se realiza con 18 estudiantes delgrado cuarto (4°) de primaria con edades promedio de 9 y 11 años; pertenecientes a la etnia PAEZ de la vereda el Águila, pertenecientes al Resguardo Indígena de Canoas municipio de Santander de Quilichao, Departamento del Cauca.

OBJETIVO 4
Buscar que los estudiantes desarrollen capacidades matemáticas que permitan involucrar los valores éticos y morales los cuales se vean reflejados en elmomento de su uso. (Responsabilidad, honestidad, respeto entre otros).

ACTIVIDAD 1
Encuestas sobre los productos que más se vende en la tienda comunitaria de la vereda
Actividad escogida con el fin de involucrar al padre - madre de familia en la solución de la misma.Con este grupo, se ejercitara la guía 1.santillana grado 4° la unidad 1 numeración.
Los estudiantes, en su mayoría mostraron interés en participar de esta actividad; aunque la mayoría tenía dificultades con la lectura y escritura de los números con más de 3 y 4 dígitos.
A cada estudiante se le dejo una tarea con algunas preguntas para que indagaran,sobre ellas con la ayuda de sus padres.
¿Cuál es el producto que más se vende en la tienda?
¿Cuál es la producción total del producto más vendido durante el día?
¿Cuánto tendrá que pagar si comprara 3 kilos de este producto?
¿Cuáles son los principales víveres que consumen la familia semanalmente y cuál es su costo?
¿Qué productos hay en la finca los cuales no deben comprar, y darle valoraproximado a cada uno?
¿Cuál es consumo total de estos productos y a qué precio equivale semanal mente?
Estas preguntas entre otras que permitieron a los estudiantes el uso de las matemáticas, frente a los gastos y producción agrícola- pecuaria de cada familia.

EVALUACIÓN
Logros esperados.
* Escriben los números de más de 4 dígitos sin dificultad
* Se dan cuenta que las...