Bachiller

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ADMINISTRACIÓN NACIONAL
DE EDUCACIÓN PÚBLICA

CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL

Presidente: Lic. Javier Bonilla Saus

Vice-Presidente: Dr. Roberto Mario Scarsi

Consejero: Lic. Daniel Corbo

Consejero: Mtro. Sirio Badi Nadruz

Consejera: Profa. Carmen Tornaría
Administración Nacional de Educación Pública
Consejo Directivo Central

Unidad Ejecutora de losProgramas de Educación Media y Formación Docente
(MESyFOD y UTU-BID)

La Educación Media Superior en Uruguay:

evidencias sobre el Bachillerato Secundario

Coordinación General del Estudio

Mag. (Soc.) Renato Opertti

Coordinador General de la Unidad Ejecutora de los Programas de Educación Media y Formación Docente (MESyFOD y UTU-BID)

Responsable del equipo de estudio sobre Educación MediaSuperior
Soc. Carlos. H. Filgueira

Equipo de estudio
Soc. Santiago Cardozo
Ec. Cecilia Llambí
Soc. Federico Rodríguez

Edición y corrección
Téc. Marcos Medina Vaio

Montevideo, Octubre de 2001

PRESENTACIÓN 4

a) Objetivos del Informe 4
b) A la búsqueda de su identidad: un ciclo complejo 5
c) Las señales del mercado de trabajo 7
d) El "efecto" familia 10

I.Situación de la juventud uruguaya 12

a) Educación y empleo 12
b) Trayectorias de emancipación juvenil 13
c) La participación de los jóvenes en el mercado de trabajo 16

II. Las dos caras de la democratización de la Educación Secundaria. 17

a) La democratización del acceso 17
b) Los límites de la democratización 20
i) Las diferencias en las tasas de asistencia según nivelsocioeconómico del hogar 20
ii) La composición de los asistentes según edad y género 24
iii) Los diferentes logros educativos según nivel de ingresos del hogar 27
iv) El abandono de los estudios desde una perspectiva comparada 29

III. Características de la oferta del bachillerato público. 31

a) Formación general y formación técnico-profesional 31
b) Disponibilidad de recursosdocentes y de infraestructura 32
TOTAL 33

IV. Sobre la eficiencia del sistema 37

a) Los costos del Bachillerato de la educación secundaria pública 37
i) Estructura de costos corrientes totales 37
ii) Costo por alumno 39
iii) Costo por egreso 40
b) Resultados educativos de los estudiantes de bachillerato de secundaria pública 42
i) Resultados educativos de unacohorte de estudiantes 42
ii) El desempeño de los estudiantes de 5º y 6º en los exámenes 44

V. Síntesis 48

ANEXO METODOLÓGICO 51

La Educación Media Superior en Uruguay

Evidencias sobre el Bachillerato Secundario

PRESENTACIÓN

a) Objetivos del Informe

El presente informe tiene por objeto mejorar el conocimiento disponible sobre el desempeño de un ciclo de estudiosfundamental del sistema educativo y estratégico como instancia desde la cual se definen las trayectorias y destinos divergentes de los jóvenes uruguayos. Con ello, se aspira a contribuir al establecimiento de consensos mínimos sobre la problemática del ciclo de estudios que sirvan de insumo a los debates y elaboraciones actualmente en curso[1]. El informe que se presenta es breve y se limita a exponer,ordenar y comentar un conjunto de evidencias sobre el Bachillerato de la enseñanza secundaria, principalmente vinculadas a los temas de accesibilidad, equidad y eficiencia.

La decisión de abordar este ciclo educativo en la enseñanza secundaria obedece principalmente a las dificultades en la obtención y sistematización de información acerca de la educación técnica de segundo nivel en losplazos fijados. Por un lado, las Encuestas Continuas de Hogares del Instituto Nacional de Estadística –insumo fundamental para la generación de diagnósticos generales acerca de la juventud y de la educación– no registran los distintos niveles de estudio de la educación técnico-profesional, razón por la que generalmente no son utilizadas para el cálculo de tasas específicas. Asimismo, si bien se...
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