Bachiller

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  • Publicado : 13 de noviembre de 2010
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1. El periodo sensoriomotor se divide en seis fases. Durante el primer mes, los bebés ejercitan activamente los reflejos que están presentes en el nacimiento (las únicas estructuras mentales en estetiempo); como resultado, devienen modificadas, elaboradas y más eficientes. La segunda fase, que dura aproximadamente del primer al cuarto mes, comprende la coordinación de reflejos y respuestas. Losmovimientos de la mano se coordinan con los movimientos del ojo; se mira hacia donde se escucha (reflejo de orientación); los niños alcanzan objetos, los cogen y los succionan. Si por azar un actoproduce un resultado disfrutable o agradable o placentero, el bebé inmediatamente intenta repetir esta acción o acto. Por ejemplo, si encuentra que succionar su mano es algo que se disfruta, comienza arealizar esfuerzos activos para introducir la mano en la boca. En la tercera fase, que va aproximadamente desde los 4 a los 8 meses, los bebés comienzan a gatear y a manipular objetos que este a sualcance. Muestran interés por el medio ambiente y comienzan a anticipar las consecuencias de sus actos, repitiendo intencionalmente las acciones que producen resultados interesantes y agradables. Porejemplo, a los 4 meses de edad un niño golpea con sus pies a fin de columpiar un juguete suspendido sobre la cuna o cerca de la cama. Además, como ahora está interesado en el mundo de los objetos,comienza a buscan los objetos que ha perdido de vista. 8
2. En la cuarta fase, el niño comienza a diferenciar los medios de los fines y utiliza respuestas previamente aprendidas para alcanzar metas.Así, si un juguete que desee está oculto de la vista del niño, éste activamente lo buscará y removerá un obstáculo con el fin de llegar hasta él. La quinta fase, que comienza a los 11 o 12 meses de edad,se caracteriza por una experimentación activa, por una exploración en busca de novedades, la variación y modificación del comportamiento. Los niños parecen auténticamente interesados por las...
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