Bachiller

¿Qué es la curva de trabajo?
La curva de trabajo es la evolución que una persona experimenta cuando hace una actividad y en la que su capacidad de concentración pasa por períodos de mayor y menor rendimiento debido a la aparición de la fatiga. Por ejemplo, un deportista, antes de iniciar una competición, hace unos ejercicios previos que le permiten entrar en calor y estar en forma antes delanzarse a conseguir el máximo rendimiento; después empieza el cansancio y su rendimiento comienza a descender. Pues bien, en cualquier trabajo, sea manual o intelectual, sucede algo parecido: al comienzo no rendimos plenamente, al poco tiempo estamos trabajando al máximo y cuando llevamos un largo rato, empezamos a sentir el cansancio, teniendo que interrumpir la tarea por unos minutos pararecuperar fuerzas.
Conocer tu curva de trabajo te ayudará a distribuirte las tareas
para que saques el máximo rendimiento posible. Te servirá para que
sepas el período de máximo rendimiento y así estudies en él aquellas
materias que te resultan más difíciles o te cuesta más trabajo estudiar.
Para llevar a cabo una curva de trabajo es necesario que sigas los pasos siguientes:
1. Elige un artículo deun periódico y durante unos siete o diez minutos tacha lo más rápidamente que puedas todas las letras e que aparezcan en el texto. Los titulares, los destacados y los pies de foto no cuentan como texto para tachar.
2. Transcurrido cada minuto, la persona que te controla el tiempo te indicará que pongas una marca donde te encuentres en ese momento. Aparecerá algo parecido al siguiente ejemplo:3. Acabado el ejercicio, tómate unos minutos de descanso. ¿Qué te ha parecido el tiempo
transcurrido? ¿Largo? ¿Corto? Lo que acabas de hacer es una muestra de cómo trabajas y de tu
capacidad de concentración.
El objetivo del horario y
del plan de trabajo consiste
en establecer un modelo de
estudio que se vaya
haciendo natural y que se
convierta en hábito.
4. A continuación dibuja lacurva de trabajo. En la tabla siguiente te ofrecemos un ejemplo de cómo
organizar el resultado del trabajo realizado.

Minutos Cantidad Errores Calidad
1 60 5 60 - (5 x 5) = 35
2 65 1 65 - (1 x 5) = 60
3 60 0 60 - (0 x 5) = 60
4 70 0 70 - (0 x 5) = 70
5 60 2 60 - (2 x 5) = 50
6 40 3 40 - (3 x 5) = 25
7 40 4 40 - (4 x 5) = 20
8 30 4 30 -(4 x 5) = 10
9 30 3 30 - (3 x 5) = 15

En la primera columna aparecen los minutos de trabajo.
En la segunda, la cantidad, es decir, el número de letras tachadas.
En la tercera, los errores, es decir, el número de tachaduras mal hechas. Entendemos por errores
aquellas letras tachadas que no son la letra e y las letras e no tachadas.
En la cuarta columna aparece la calidad deltrabajo hecho; es decir, la diferencia entre la cantidad
y los errores. Para calcular esta columna, has de multiplicar los errores por un número que
denominamos ponderación. Este número es el 5. La diferencia entre la cantidad y los errores
ponderados es la calidad.
En la tabla se te presenta el resultado de un ejercicio de un alumno de secundaria. Analízalo y verás
que no es difícil suconfección.
5. Una vez calculada la columna de calidad, ya puedes hacer tu curva de trabajo. Esta curva se tiene
que dibujar en un eje de coordenadas. Divide el eje de ordenadas en partes iguales que indiquen
unidades de diez en diez y el eje de abscisas en tantas partes como minutos haya durado el ejercicio, tal
como aparece en el siguiente gráfico.

La curva resultante se parecerá a uno de los tresmodelos que observas a continuación.

Se recomienda hacer este ejercicio varias veces hasta observar que uno de los tres modelos de la
curva de trabajo se repite continuamente. Cuando pase esto, habrás encontrado tu curva de rendimiento
del trabajo a partir de la cual deberás organizar tu estudio diario.
Estos tres modelos reflejan tres formas distintas de hacer el trabajo diario.
El...