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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE DESARROLLO EDUCATIVO DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA

TERCER CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA

Programa de Estudio de Educación Moral y Cívica

Tercer Ciclo de Educación Básica

P R E S E N TA C I Ó N

L

a incorporación de la asignatura Educación Moral y Cívica al CurrículoNacional es un esfuerzo realizado por el Ministerio de Educación, como parte de un compromiso con la niñez, la juventud y la sociedad salvadoreña. En este sentido, la asignatura pretende contribuir a una formación en valores más sistemática, que favorezca el desarrollo integral de los educandos. Con esta asignatura se pretende proporcionar a los docentes, un instrumento curricular que incidaen la construcción de valores y en la formación de actitudes positivas en las nuevas generaciones, para formar mejores personas, así como ciudadanas y ciudadanos responsables y respetuosos. Por otra parte, el presente programa de estudios responde a una concepción y a un diseño curricular diferente, ya que posee una propuesta que puede desarrollarse en los tres grados de Tercer Ciclo deEducación Básica. Ésta será funcional, en la medida en que los educadores de los diferentes grados del ciclo, planifiquen el desarrollo de la asignatura de manera coordinada y organizada, en coherencia con el Proyecto Educativo Institucional. El Proyecto Educativo Institucional supone la definición de la identidad de cada centro escolar, ya que contiene una declaración de la visión, misión eideario que debe caracterizar a la comunidad educativa. Desarrollar esta

asignatura con base en los planteamientos asumidos en el PEI, es un requisito para que su implementación sea efectiva, y contribuye a definir una nueva forma de trabajo, en la cual, la educación de los estudiantes se conciba como un proceso integral, sostenido por el aporte colectivo y conciente de todos los actoreseducativos. Este programa de estudio incluye en su estructura los siguientes elementos: Un fundamento teórico que describe brevemente la concepción de la asignatura, retomando aspectos filosóficos, psicológicos, pedagógicos y didácticos. El desarrollo de tres unidades, que comprenden objetivos, estrategias y criterios de evaluación. El entusiasmo, creatividad y compromiso con que esteinstrumento curricular sea desarrollado, será un valioso aporte para la formación de los educandos; y un gran apoyo para este esfuerzo ministerial que necesita de la retroalimentación del aula para poder mejorar cualquier instrumento curricular. De la misma manera, la apropiación de esta nueva asignatura por parte del magisterio, y su incorporación al Proyecto Curricular de Centro, permitiránenriquecer y adecuar esta propuesta a las necesidades y expectativas de los estudiantes salvadoreños.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

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Programa de Estudio de Educación Moral y Cívica

Tercer Ciclo de Educación Básica

ÍNDICE

PRESENTACIÓN................................................................................................................ 3 NATURALEZA Y DESCRIPCIÓN DE LAASIGNATURA.......................................................... 7 〈 Ejes temáticos......................................................................................................... 8 〈 Programa de Estudio.................................................................................................... 8 ROL DE LA ESCUELA Y DELMAESTRO.............................................................................. 9 〈 La actitud y desempeño docente............................................................................ 10 〈 El clima del aula.................................................................................................... 11 ENFOQUE Y MODELO PEDAGÓGICO.............................................................................. 12 〈 Enfoque...
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