BACHILLER

Año de Educación Básica: Cuarto Área: Lengua y Literatura
BLOQUE CURRICULAR 1: Guía Turística
EJE TRANSVERSAL: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social
CONOCIMIENTOS: CONOZCO DIFERENTES LUGARES
TIEMPO APROXIMADO: _____ Periodo (S).

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACIÓNINDICADORES ESCENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO

Comprender las guías turísticas escritas desde la identificación y el análisis de los elementos descriptivos e informativos.



PRELECTURA
- Analizar los paratextos.
- Activar los conocimientos previos sobre el tema de la lectura.
- Elaborar predicciones a partir de ilustraciones, portadas del texto páginas 8 y 9.
- Plantear expectativasen relación al contenido del texto.
¿Qué haces cuando estás en otra ciudad y no conoces?
¿Dónde está localizada Esmeraldas?
¿Qué atractivos turísticos tiene?
¿Para qué sirve la guía turística?
- Elaborar una lista de preguntas que no pudieron contestar.
LECTURA
- Presentar varias siluetas para que los estudiantes lean sus características.
- Ellos elegirán cuáles pueden aportar informaciónsobre el tema.
- Ellos deben explicar por que el texto de las paginas 10, 11, 12 y 13 del texto.
- Comentamos todos sobre cuál es la mejor opción.
- Escojo parta leer el texto más adecuado para encontrar la información sobre Esmeraldas.
Analizar y Comentar sobre:
¿Para que sirven las guías turísticas?
POSLECTURA
- Guiar a los estudiantes a desarrollar las actividades de las paginas 5, 6,7 del cuaderno de trabajo

Imágenes
Gráficos
Siluetas
Tipos de texto
Cuaderno de trabajo.
Guías turísticas
Mapa turístico del ministerio de turismo.








Comprende las guías turísticas escritas desde la identificación y el análisis de los elementos descriptivos e informativos.







TÉCNICA:
Prueba escrita.
Encuesta
Pruebas orales
INSTRUMENTO:Cuestionario objetivo




4.- CONOCIMIENTO CIENTIFICO
PROPIEDAD CLAUSURATIVA

5.- RECURSO DIDÁCTICOS:









6.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 7.- BIBLIOGRAFÍA

Texto del 4to Año de Edc. Básica
Texto de lectura.
http://www.google.com.ec/

8.- OBSERVACIONES.














Año de Educación Básica: Cuarto Área: Lengua yLiteratura
BLOQUE CURRICULAR 1: Guía Turística
EJE TRANSVERSAL: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social
CONOCIMIENTOS: GUÍA TURÍSTICA
TIEMPO APROXIMADO: _____ Periodos (S)


DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACIÓN



INDICADORES ESCENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO

Comprender lasguías turísticas escritas desde la identificación y el análisis de los elementos descriptivos e informativos.

PRELECTURA
- Activar los consentimientos previos.
¿Qué saben sobre una guía turística?
¿Para qué nos sirve?
LECTURA
Guiar a los estudiantes a leer, comentar y buscar la mejor opción para la necesidad
de información de la familia Rivadeneira.
Analizar y ver cuál es la 1ra, 2da ola 3ra opción.
Presentar varios textos y escoger el más adecuado para encontrar información sobre Esmeraldas.
Analizar y comentar ¿Para qué nos sirven las guías? Para informar, para distraer o para expresar sentimientos.
Leer el texto en forma individual y en parejas.
Formular y contestar preguntas que se encuentran en la página 11 del texto.
POSLECTURA
Realizar las actividades de laspáginas 10 y 11 del cuaderno de trabajo.

Guía de turismo
Imágenes
Fotografías
Textos
Cuadernos








Comprende las guías turísticas escritas desde la identificación y el análisis de los elementos descriptivos e informativos.


TÉCNICA:
Encuesta

INSTRUMENTO:
Cuestionario.






4.- CONOCIMIENTO CIENTIFICO
PROPIEDAD CLAUSURATIVA

5.- RECURSO...